这里，我写下最美的诗行作文
篇一：这里，我写下最美的诗行作文
我停下脚步，回头望，这地上走过的深深浅浅的脚印，便是我在这里写下的最美的诗行。
那年夏天，正是天气最燥热之时，而恰巧，那年的夏天比哪一年都聒噪。蝉鸣悠长，梧桐枝桠疯长，却怎么也挡不住烈阳。
那天，我在路边散步，走着走着，一阵悠扬的二胡声传来，树上的鸟儿叽叽喳喳，两种声音相互应和，竟意外的和谐动听。我一下子就被这声音所吸引。这股向往自由的声音贯穿了整条街道，使我不由得驻足聆听。而后，我便报了这个班。此班名为“二胡小堂”。一开始，我很快的进入了状态，学二胡也学得特别起劲，也渐渐地熟悉了老师，熟悉了在班里的每一位同学。一切似乎都以好的方向发展……
可是天不遂人愿，我在学习时不小心乱了分寸，刮伤了手。我一直是一个吃不得一点疼的小孩，所以我因此产生了阴影，再也没碰过二胡。
在不学二胡的那段时间我闷闷不乐，仿佛被什么东西阻挡了去路，一直在原地打转。每每我向二胡伸出手时，我的心里就会有另一个声音制止我，“它可是伤过你的手，你再碰它，你的手肯定会再受伤的！”然后，我就缩回了伸出的手。
因为这几天的心情不是很对，妈妈便劝我出去走走，我照做了。不知不觉中，我又走到了这条令我无比熟悉的小路，鸟儿们仍叽叽喳喳地叫，但没有先前来时的动听了。我望向鸟巢时，一只只的新的生命映入了我的眼帘。他们在学飞……
其中一只小鸟，晃晃悠悠地走向巢边，张开翅膀，它本来是想向上飞，但它的身体却不受控制的往下倒去。我赶忙跑上前将即将坠地的鸟儿接住，而后我将它小心翼翼地放回巢里。但它还是重复先前的动作，一次，两次，三次……
我的心仿佛被什么东西撕裂开来：没有飞翔技能，苦练技能，不放弃。就如同没有翅膀的人，努力长出飞翔的翅膀，飞向那梦，那希望，那成功的彼方。我仿佛一下子就醒了，先前颓废的日子就如同噩梦一般，既虚幻又恐怖。我长舒了一口气，跑向小堂，跑向那光，跑向那梦开始的地方……
一年一度的比赛将要来临，我虽紧张但我没有惶恐。轮到我上台了，我为大家演奏了一首我最擅长的曲目。一曲终，我站起台来，朝大家鞠了一躬。一滴眼泪，滴在了我的手心。
我回到了小堂，我望着窗边的鸟巢，鸟巢空了。是的，鸟儿们学会了飞翔。
而我……好吧，我并不在意最后的结果，因为享受了过程，我用我的奋斗，为那年写下了最美的诗行。那年的我，如同许多少年少女一样，都怀着热情去面对未来的未知，或许有恐慌，或许有期待，也可能或多或少带着点辛酸。没有谁的生活会一直完美，但无论什么时候，都要看向前方，满怀希望便会所向披靡。我在这里，写下了属于我的奋斗史，写下了属于我最美的诗行。
梧桐飘飘
那是我梦开始的地方
梧桐飘飘
写下属于我的最美诗行
篇二：这里，我写下最美的诗行作文
生活如诗，岁月如歌，而广阔的世界就如一张纯净无暇的洁白纸张，而我以坚韧的意志为笔，乐观情绪为墨，于斑驳岁月中写下独属自己的绝美诗行。
乐之章。
夕阳垂下眼眸，映照一个少年临窗抚琴练习的身影。
触碰琴键的手早已发酸，耐心被时光蚕食得所剩无几，我还是弹不出颤音的最好效果。指尖已微微泛红，带着用力过后的麻木，烦躁喷涌而出。当我心灰意冷，准备放弃时。一首激昂的《赛马》随风飘进我的耳朵，每一处精妙的颤音都让我震撼不已。
一曲早已结束，却依然在我心中久久回荡。
我揉揉酸胀的手，再次轻抚琴弦继续练习。星光灿烂的夜空，弦月高悬，那个少年终于可以奏好巧妙的颤音。
在几近绝望的荒漠中，音符之花顽强绽放。我写下最美的诗行，歌颂坚持的力量。
搏之章。
清晨，深深的寒凉拂去我的困盹，外面鸟鸣声声，微风拂过，太阳的光辉洒在每一片绿叶上。望向书桌上成堆的书本与试卷，我却完全提不起兴趣。眉头紧锁，翻看着一本知识点与教辅，看似沉稳，但我内心却忐忑不安。
“别人在努力，我们更没有松懈的资本！”目光游离间，看作 文 吧Www.ZuoWen8.coM见课桌显眼位置，贴着这张班主任送给我们每一位同学不同的激励警句，一股暖流在身体中翻涌。我重新拾笔，用黑色的字迹填满空白的试卷，不顾手腕的酸痛，翻书声和写字的“沙沙”声是我的动力。环顾四周，同学们你追我赶、奋勇争先、不惧失败。我们正青春，定当用拼搏写下最美诗行。
墨之章。
桌上铺着一层洁白的宣纸，青蓝色的笔架摆在木桌之上，阳光斜斜地洒下，被窗框勾勒出轮廓，在桌上镂刻出动人的暖黄，让那墨香层层荡漾。我树立起毛笔，微微侧锋，灵活转腕，用吸饱墨汁的毛笔在纸上练习着一撇一捺。屋内，便有一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着几分纸的“古味”。一张张，一列列……不厌其烦地书写着，留下了一个个透着毫放之气的字迹。
我分外享受这段时光，在墨盘边沿慢慢荡笔，都让我为之着迷且陶醉。是也，热爱可抵岁月漫长，为生活带来灿烂的阳光。这里，我用热爱写下最美诗行。
生活如笔，岁月如墨。我以生活浸染岁月，于大千世界书写独属于我的最美诗行。这些诗行将永存于各个角落。待时光静止，空间重叠之时，他们将成为属于我的生命之诗。