莫名失落
看着同学们布置考场，这一刻有种熟悉却又疏远的感觉突然袭来。可能是我太悲观，可我还是愿意现在先难受一下，免得到时候不能自己。
味道
总有味道能勾起你的回忆，让你仿佛置身于过去的某个时刻。军训时，寝室中闷闷的汗味，午饭时拿来的馒头一捏散发的麦香味，半夜浑身酸痛睡不着觉打开窗闻着夏夜的虫鸣夜风。班级中，我喜欢每个人都呼吸过后空气中的稀薄的眩晕感，晌午拖过地后太阳晒过散发的氤氲气息……
动作
关于我们，只要他一个动作，不用张嘴，我便心领神会。他望着你，头大幅度的扭向一个方向再扭回来便知道是问你“要不要一起去厕所或食堂”。自习课上，你正要和他说话，他手一指身后，你便知道有老师在后面。什么都不需要，那怕隔空对望着眨眼，我们也能玩好长时间……
目光
仔细端详我相机中的大家以前的活动照片，从绿博园的徒步中，从开始的听歌悠闲，眼角上翘，目光明亮。到半途中的眉心紧锁，眼角带火，目光迷乱，到最终到达时的开心，睁大眼睛去捕捉自己努力所获得的一切景物。吃饭时，眼角含笑，目光自豪……这些都定格在了相机上，也定格在了我的记忆中。不仅仅于绿博园，现在我们互视的目光是亲切的，包容的。相比于七年级初见作 文 吧Www.ZuoWen8.coM时的目光一定是不一样的吧。
话语
六个班中，我可以说我们的班主任话是最多的，但也许就是这样才让我们班的每一个同学都对班主任有种母亲的感觉，除了母亲还会有谁说出这样细微的叮咛。也许以后，她的话我一句都说不出来，但只是想一想便是微暖。她的话语不同于母亲，是独一无二的却和母亲的话语一样一直会伴在我们身边。
感性的人见不得情感上的巨大变化，却又珍惜生活中的每一个感动之处。王老师，您是感性的人，我们自然也是。我们与您品味着初中的每一份付出与感动。
在布置考场时，每个同学忙碌的身影都带着这个时代特有的气息。它让我看到了讲台上的班主任严肃的目光中带着慈爱；看到了同学们面对考试惊讶的目光中带着不舍；看到了实验室中的理化生老师的话语中带着尽心；看到了数学刘老师的过关表上有着责任二字；看到了语文张老师骨子里那对语文的骄傲与自豪……
莫名失落，因为这些中的每一个都值得我去敬爱，舍不得他们的离开，那么只是想一想也会觉得失落。最后，灯光微闪，我看见了：“王亚楠老师对着一群稚嫩的目光，掏出抹布将全班那对桌子擦干净，夏日的光透过窗户照在黑板上，她指着黑板说：“今天我教给大家三个字：净，静，敬”……