乐在语文中
从贫瘠的土地到草木生长的绿地，再到鲜花布满的花园，这句话来形容我的语文学习过程，再恰当不过。
知之——为伊消得人憔悴
步入初中，语文忽地纵身一跃，跳到了一个我望尘莫及的难度。尤其是其中的古诗和文言文。我不明白那些“之乎者也”要翻译成怎样的现代文字，我也体会不到“风清月白偏宜夜，一片琼田”的画面美。
在语文老师严厉的要求之下，我只得硬着头皮背诵着那些晦涩难懂的文字，那一个个文字如一个个拿着兵器的士卒，在我的脑海里互相缠斗，火光四溅，让我头晕目眩。刚想放松一下，语文老师那犀利的眼神透过厚厚的眼镜片就朝我刺来，而后严厉的声音响起：“读书百遍，其义自现，要想学好语文，必须背诵的东西是不能偷懒的。”迫于老师的严格，我整个学期都老老实实地完成背诵，繁重的任务也让我愈发憔悴。
好之——柳暗花明又一村
开始转变，是那次晚自习后的归途中。一天的学习让我疲惫不已，我头歪在车座里望着窗外。繁杂的灯影在车窗外掠过，令我晕眩，一路上所见皆是如我一般身心俱疲的行人。
此时，父亲打开车上的音响，播放起了一段诗词朗诵。首先，朗读者的声音如同汩汩清作 文 吧Www.ZuoWen8.coM泉让我渐渐宁静，接着，那段诗词也渐渐清晰的浮现出来，如同被波浪淘出来的砂金。
诗词是这样的：“微风需要竹林，溪流需要蜻蜓……”微风、竹林，两个意象的绝妙组合，就形成一幅绝美的画面，故言“微风需要竹林”。霎时间，一幅幅画面浮现于眼前：静谧的竹林，因徐徐微风而声如碎玉；清澈的溪流，因点点蜻蜓而充满活力……这美妙的诗词如春天的甘霖，在那一瞬间似乎洗去了我内心所有的倦意。
这不就是古诗的美吗？我内心欢呼雀跃。再看车窗外，刚刚的景色仿佛也变成了一首小诗——霓虹需要深夜，灯火需要归人。真是柳暗花明又一村，没想到自认为陷于背诵的泥沼里的我，竟发现了诗词之美！我开始喜欢上了语文。
乐之——那人却在灯火阑珊处
没想到，语文给的惊喜不止是这些，走进语文，我诧异的发现：它竟能给我带来无穷的力量！
当我遇到困难，意欲退缩时，“谁怕，一蓑烟雨任平生”便浮现在我眼前，那刻我懂了东坡的乐观豁达，我有了往前的力量；当我们班级面临中考，精疲力竭时，李白的“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”便会让同学们瞬间振作起来；当我们的国家遭遇了新冠疫情的重击时“青山一道同云雨，明月何曾是两乡？”给处在灾难之中的人们战胜一切的力量！
从此，我爱上了语文。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”原来我不断寻觅，苦苦背诵不是语文之乐，考试拿高分不是语文之乐，在文字中感受文字的真理，体会文字的力量才是真正的语文之乐！从此，我在语文的世界里乐而忘忧、乐此不疲。
知之，我只觉辛劳，为伊消得人憔悴。好之，我通过诗词，柳暗花明般感受到了你的美。乐之，通过苦苦寻觅，终于找到灯火阑珊里的真正的“你”，感受到了你所蕴含的的人生道理和力量。从此，我便乐在语文中。