时间教会了我沉淀的意义
——题记
初·接触
第一次接触数学是在一本书上。那时的我极爱看书，常是捧上一本书坐在一处，两三个小时不动就如同和尚打坐一般。也正是如此，我接触到了数学。
时至今日，我早已忘却了那本书的名字，但我仍然记得那时的感受。惊讶、兴奋、好奇，对于数学这扇神奇的大门，当我看到它的瞬间，就入了迷，并且急切地想推开它，希望看见门后更加丰富多彩的世界。
我爱上了数学，痴迷于数字的累计叠加，痴迷于图形的组合变化，无法自拔。
再·沉淀
又一道题目败在了我的手下，我搁下手中的笔，揉了揉发酸的手腕。
夜已深，落地窗前橘黄色的灯光下，书桌上散乱地摆放着一张又一张的草稿纸，褐黄色的纸张凌乱地画着黑色的线条，脑海中复杂抽象的想法被一点点剖解，化成有形的符号和数字，在纸上交错着。我靠在椅背上，眼神有些空洞的看向远方。窗外是一片寂静的黑，每当我休息时我都会想，做这些题目有什么用呢？一遍遍地反复演算，一点点地积累沉淀，对我而言似乎没有什么意义？
我不解，但陪伴我的只有一片漆黑夜和面前的题目作 文 吧Www.ZuoWen8.coM。我只能接着拿起笔，攻克面前一道又一道难题。
终·绽放
讲台上，老师拿着粉笔，寥寥数笔后，黑板上出现一道复杂的题目。班级里噤若寒蝉，没有人敢直视老师的眼睛，也没有人能解答出这道难题。
当老师最后一笔落下时，我的脑海中立刻浮现出算式和答题方法，紧跟着答案也出现了。我举起了手，迎着老师的目光，走上了讲台。拿起粉笔，开始在黑板上具体阐述我的思路，白色的粉笔在黑板上留下了道道痕迹，函数、方程、图形交杂在一起，黑板上写满了我的心迹。
随着最后一笔落下，题目败了，败在了我的手下。
在同学的惊讶中，我放下粉笔，转过身走下讲台，老师开始讲解我的过程，但我并不紧张，长时间的沉淀给了我解这道题的底气。
讲解末了，老师拿着红粉笔给我的解题过程画了一个大大的勾。
全班见了，先是沉默了两秒，紧接着掌声雷动，我听着那一片哗哗的掌声，心中一直不解的问题有了答案。日月轮转，星辰交替间，一次次对知识的积累与沉淀，让我能够站在台上赢得满堂喝彩。
沉淀的过程是艰难的，是孤独的，但总会有一刻，你的沉淀会如花般绽放，绽放出最美的色彩，这是时间教会我的。