艰难的应对
应对并不是只在言语上，更多在现实行动中，我们有时不得不应对一些艰难的事。
比如今天放学的卫生就出了些状况。
放学前，做为卫生委员的我查看黑板值勤表，我发现今日登记只有四个人值勤搞卫生。而这时，锐同学过来对我说：“我有只手受伤了，搞不了卫生。”我无法拒绝，于是他走了，卫生值勤剩三个。我不语，只能着手去做。
放学了，人散去了不少。我一查人数，发现剩余三个中的一个同学也没打招呼就走了。虽然我好像看见她和另一个同学换过卫生。可是没有谁来对我告知换卫生值日的事，换的那位也没留下。我暂时也无可奈何。
值日的两位同学开始扫地摆桌椅了，教室中还留有十人左右，一些人还在座位上写作业。我让他们快走，他们大多拒绝了我。我有点无语。
少顷，我看到两个同学在讲台上用黑板擦打仗。二人浑身是粉笔灰，黑板上也满是粉。我让其中一个晁同学回家，他不以为意。我转头寻求帮助，发现另外两个留下来搞卫生的同学也都开始做起了作业。我感到自己有点出汗了。
而就在这一转身的功夫，只听背后轩同学大吼了一声，一脚从六七组的前端踢到尾端，椅子哗啦倒了一地，作 文 吧Www.ZuoWen8.coM桌子也弄得东倒西歪，还有一瓶不知是谁抽屉里的牛奶也洒落了一地。轩同学登时脸胀得通红，大哭起来。
我深吸一口气，我不知道发生此事的原因，但这时混乱的场景已让我感到难以应对了。
我在小学至初一上学期也有过类似的疯狂举动，常常因为控制不住自己的脾气也会闯这种祸，但因为平时我与小学同学和老师们的关系个个都极好，他们对我的耐心、宽容与教导让我得以成长，现已深知冲动之可怕。初二后我便很少闯此类的祸了。
轩同学在我印象里是极为乐于助人的，记得军训第一天，就是他帮我铺的被子。
当时我虽然脑子有点混乱，有点手足无措，但没有像以前一样冲动制止，而是趁此机会把其他人都赶回家，让起冲突的两位冷静一下。然后，我来到办公室，借其他老师的手机打电话给曾老师，说明了情况。曾老师给我支了招。
回到教室时，刚才打架的两个同学已在不停地拖着地。我暗暗舒了一口气，也不多说，去擦起弄脏了的黑板，并向过来的检察员说明情况，表明会马上搞干净，这才终于没有扣分。
直到下午6：35左右，放学已半个多钟头了，我们才搞定，一起关灯离开。
我回想起这次艰难应对，结果虽算较为满意。但我也发现自己还是没有足够的实力、方法和经验来完美地尽职。不过我仍然感谢这件事，对于我个人而言，它提升了我的一些处事的能力和经验：让我按照老师的指导，不急于说话，只是行动更有力量。我也深觉急需向同学和老师们学习，为能尽职而学习，为自己做事能力的提升而努力。