苔作文
乌蒙山深处传来阵阵歌声，驱散雾蒙山山顶的阴霾，仿佛为山顶都镀上了一层金。这是乌蒙山石门坎新中小学一起齐声高亢的优美歌声。
几年前，他毅然挺身与自己的新婚妻子前来支教，当你打开百度百科对乌蒙山的介绍，就一句话，“这是中国最穷的地方之一”。这里的山路泥泞不堪，教室四处透风，看着那一双双迷茫的眼睛，自己也迷茫了。高寒阴冷，交通不便，他在犹豫是否要留下。但当他看见那渴望知识的眼神时，他决定，要留下。
拖着沾满泥土的鞋子，怀中抱着旧书本沿着那蜿蜒狭长的路，这是苗族小孩走出自卑黑暗的道路。没有曲子，他就自己编；没有课本，他就自己写。这就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的舍己为人。
自从他来到这里，这里的天籁般的歌声从就不再停过。他说过一句话，“上课唱，下课时也唱；清晨唱，日落时也唱；悲伤作 文 吧Www.ZuoWen8.coM时唱，欢快时而唱。一群人唱，一个人也唱，唱到孩子们长大，唱到他们也被爱着”。
那时，他们沉浸在古韵古腔，歌声中是一幅幅画卷，一个个梦想。
那刻，他们唱诗，坚信着那句“白日不到处，青春恰自来”。他们沉醉着，追逐着“苔花如米小，亦学牡丹开”。在他们的身后，一直站着那个手抱吉他的老师——梁俊。
他至始至终唱的歌，化为清泉流进孩子们的心田，使那一颗颗自卑，沉寂的心，萌生出了一株绿芽。
三年的努力，终于有了回报，孩子们内心的迷茫早已被歌声洗涤，孩子们不再迷惘。
眼波流转，三年时光挥手即逝，如今即是离别之时，梁俊也将泪水播撒在这贫瘠的土地上，“夕阳西下，断肠人在天涯”。孩子们用诗意的诗言欢送这位给予他们生命的老师。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开”。梁俊用这首诗唤起孩子们的内心。不是所有的花都叫牡丹花，他们这首诗激励孩子们：无论自己现在身在何处，将来生在何处，每个生命都有自己的价值。即使是苔也要开的如牡丹花般绚丽。