为我提灯的那个人
如果我是凋零的花朵，他便是给予我新生的肥料；如果我是枯黄的树叶，他便是给予我希望的雨水；如果我是荒芜的平原，他便是让我充满生机的种子。因为我遇见了他，才有了新的我。他就是为我提灯的那个人——敖老师！
敖老师个子不高，偏胖，平头。看上去并不怎么知识渊博，但“浓缩的都是精华”，他的肚子里装满了知识。敖老师有着独特的教学方法，上课前总会让一位同学起来背数学法则。孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”敖老师有着与孔圣人共同的观念，他总是告诉我们：“凡事都须要再三温习，才可以达到熟练的程度，从而发现新的奥秘。”
敖老师不仅有独特的教学方法，还有正确的教学理念。他一直告诉我们：“学就认真地学，玩儿就好好地玩。”若我们好好地学，就让我们愉快地上室外体育课；若我们上课不认真听讲，作业没按时完成，他便坚决不让我们上室外体育课，改上室内体育课。每当这个时候，我们班总会有一部分人尖叫、抱怨起来。敖老师生气地大喊一声：“闭嘴！”我知道此时的敖老师是多么的无奈和伤心。我每次虽然嘴上也嘀嘀咕咕，但心里却深刻地知道，敖老师年近六旬，却不厌其烦地给聒噪的我们上课，这里面包含着敖老师对我们满满的爱。
光阴似箭、日月如梭。我离开城关一小已经快半年了，但敖老师“爱”的教育我仍记忆犹新。小学时，我们最害怕的便是敖老师的戒尺。每当有人作业不交，上课瞎起哄，口吐“芬芳”时，敖老师便会狠狠地重打几尺子。每当老师拿起戒尺从我身边经过我便会猛的一闪唯恐打到我。可我终究还是没能逃过敖老师“爱”的教育。记得有一次数学课下后，我兴高采烈地为下节体育课做准备。这时一个噩耗从耳边传来：“敖老师让你到他办公室去。”听了这话后我心里一惊，僵硬的双腿一步作 文 吧Www.ZuoWen8.coM步向办公室挪去，浑身直冒冷汗。果然与我预想的一模一样。“上课不认真听讲，不停地与周围人说话。”敖老师严厉地说道，同时让我把手伸出来。我无话可说，将手慢慢地伸了出去。敖老师举起戒尺后猛地挥下，我则猛地往回一缩，老师又一挥我又一缩。这时老师生气了，我也不敢再躲。戒尺又一次被老师高高地举起，我紧闭双眼，万般无奈地伸出了手……但当戒尺落到手上的那一刹那，我惊呆了，并没有我想象中的那么痛。事情过后我仔细回想，不断反省，觉得的确是自己不对。
后来敖老师又一次把我叫到办公室，老师没有批评我，而是语重心长地告诉我：“学习重在课堂，要抓住课堂，如果课堂没抓住，那么下来的学习是无法弥补的……”此刻我流下了感动的泪水，我深深地体会到敖老师的“爱”的教育便是对我们充满爱与情的教育。
敖老师，您就是我成长道路上的引路人，您给予了我对学习的热情，给予了我人生的道理……
敖老师我永远不会忘记您，您就是为我提灯的那个人！