爸爸是我最欣赏的人
欣赏一个人始于颜值，敬于才华，合于性格，久于善良，终于人品。我欣赏的人则是我不简单的爸爸……
爸爸是一个篮球运动热爱者，喜欢在篮球场上和对手一决高下。平时工作忙，但每到周末，他总会早早起床，换上篮球鞋，迫不及待地绕半个县城去老城球场。热完身，他便上场了。他在队友被防时不断跑动寻求空当，果断地示意队友传球，接到球，将球带到三分线略做调整，投出一记漂亮的三分球。但更多时候他总是左右突围，不断寻求机会将球传给队友，做好协防，为队里再添一分。爸爸投球很准，但他时常把投篮机会让给队友，激发和鼓励队友去得分。那个时候，我看不明白便去质问爸爸为什么不投呢？他便教导同样热爱足球运动的我，踢足球和打篮球一样，最需要的是团队合作精神。胜利最终取决于队友之间建立起的相互信任和默契配合。你一个人在场上跑得再快，球技再高超，也阻挡不了对手的围攻。只有队员为了团队的胜利，短时间内尽快磨合，做好防守和助攻，才能取得胜利。他对篮球运动的热爱和持之以恒的坚持让我敬佩，但我更敬佩他在赛场上甘当绿叶的团队合作精神。
我也欣赏爸爸的敬业精神，作为人民教师，爸爸总是尽职尽责。爸爸上小学时老师说的都是方言，因此他的普通话很不标准。在乡镇学校教书时带的是中学生，习惯了说土洋结合的普通话。但回县城教书后带的是小学作 文 吧Www.ZuoWen8.coM生。他觉得如果自己普通话都不标准，怎么能让七十多个孩子说好普通话？怎么在他们心里树立威信？于是爸爸在教学过程中坚持用普通话。为了提高普通话水平，连他下班回家也跟我和妹妹说普通话，向我们学习。
他也时常和我提起他抽查学生背诵的事。他是班主任，是教数学的，但他常常在早读时间抽查学生在黑板上默写语文知识，听写他们已经学过的英语单词。以此来掌握班级学生各科知识的掌握情况，再反馈给各科老师，与他们共同配合提高班级学生成绩。他的认真负责也让和他搭班的老师们感到轻松愉快。
我欣赏爸爸的聪明才智和过人的数学基本素养。升入八年级，我的作业中出现了一些几何证明题，让我焦头烂额。而爸爸就化身为我的“救世主”。每次他都先拿出草稿本，细细地把题默读一遍。然后用笔指着几何图形，在草稿纸上对题进行一步一步的分解，再把图和题仔细审阅一遍，时时皱着眉头思索一下，然后迅速提笔，开始解题，很快，一道题的解答过程跃然纸上。爸爸自己再从解答过程倒推回原题上，确认无误后就叫来我，为我讲解这道题，还不忘讲出自己的经验：“遇到难题你先别急着动笔，先看图，结合已知条件将题意理解。找好关系，再把已知条件往里套，一步一步解出来不就行了。”紧接着他总是沾沾自喜地说出那句经典：“你看，老爸的智商怎么样？”让我欲言又止！经过爸爸指点，再遇到难解的几何证明题，我总是用他的方法来思考，很快就得到了解决。
这就是我的爸爸，一个热爱运动引领我喜欢足球并培养我合作精神、热爱工作、求真务实的人民教师，辅导我待人接物时循循善诱、生活上鸡零狗碎的操心、犯错时喋喋不休地说教的平凡家长。因为忙碌的工作和工作之余要照顾家人，运动时间少了，他也从一个帅小伙变成了我们口中有点肚子还有点脱发的中年人，但他一点也不油腻。我相信，随着时间流逝，他依然是我最值得欣赏的人。