每一个站点都有风景600字作文

篇一：每一个站点都有风景600字作文

那一次，是我第一次和家里人吵架最凶的一次。

听说要离开我生活13年的地方，我心里猛的一震；脱口而出的我对爸妈说：“别开玩笑，不好玩！”但爸妈一脸严肃的样子让我有些发慌…良久，我抱着一丝希望问了句：“可以不转吗…或者等过一个学期。”但爸妈很快就说：“不行，只能这学期，你准备一下行李吧，还有半个月时间给你。”说完便留下我一人离去了。

“不可能！我不转，我不想走。”我在心底里发出一阵又一阵的嘶吼；但已经无济于事。后面几天时间里闹得不愉快，“转学”便是争吵的导火索。

或许是“人生”这一趟列车又要出发驶往下一个站点了。

后来的半个月里，我去看了我曾经的学校，关系好的朋友……随着离回老家的时间愈来愈近，心里的那阵不安和不舍的感觉也越加强烈。“是福不是祸，是祸躲不过。”在离开的前一天夜晚，我彻夜未眠。脑海里划过一幕幕关于自己的生活片段，那是从满喜怒哀乐的“电影”；我看了一眼窗外的灯火通天的街道和浩瀚无垠的天空，心里话，过去要离开这个充满了我十几年所有的回忆的地方了…

或许我们每一天，每一个月，每一年都会遇到形形色色的人，而其中一部分，也会在记忆的回忆录中成为“限量版”。“人生”这趟列车在旅程中会停靠无数个站点，每个站点都会是新的启程，会是让我们大开眼界的良机。每一个站点，都别有一番风景，都值得去用心对待。

“人生”这趟列车的每一次停靠的站点，都将会是新的旅程；会遇到形形色色的人，各种各样的事物，有开心的，难过的…都值得我们去认真对待。我们终会怀念每一站的风景。

篇二：每一个站点都有风景600字作文

李欣星

人生好似一场旅行，你会走过许多地方，沿途会欣赏到不少美景；人生好似一条船，既有一帆风顺，也有遇难搁浅时；人生好似一场电影，这场电影，不会平平淡淡，而是跌宕起伏，结局也不一定是好的。

那是一次深秋的傍晚，我战争教室门前望着这场毫无征兆的暴雨，不禁开始庆幸自己有带雨伞的习惯。

我默默地撑开伞，在众人羡慕的神情中走出了校门，心里闪过一丝得意。

这雨果然不是一般的大，淅淅沥沥的，周围的喧闹声都被埋没在雨声中了。这时，身旁跑过一名少女，是在雨中奔跑的少女。一眼就能看出她没带伞，不禁有点同情，同时也很佩服。身为一个女生，在这种大雨情况下，勇敢的冲了出来，在雨中狂奔，真是令人心疼的背影。但我又有了一种莫名的作 文 吧Www.ZuoWen8.coM骄傲——因为我有伞。

终于到了车站。对于这个车站顶上那个板子，我一直不懂它是拿来遮阳还是挡雨的。外面那雨，来势凶猛啊，轻而易举地避开了那板子，拐了个弯就进来了。导致我们一群人在车站还撑着伞。我又看见她，那名勇敢的女子。不出所料，全身都湿漉漉的，还有雨滴从她那长发上不停地落下。在人群中，可算是很显眼了，毕竟偌大的车站只有一人无伞可撑，不禁有些上前帮她的冲动。突然，她的头上出现了一把伞，挡住了那“疯狂”的雨。在我惊讶之际，她也一脸惊愕。那个阿姨没有说话，就微微一笑，却散发出一个太阳般的温暖。隔着一段距离，我还是感受到了。

此时的画面，仿佛一道彩虹，悬挂在雨过天晴时乌云所散去的蓝天上，形成一道靓丽的风景线。

篇三：每一个站点都有风景600字作文

“逝者如斯夫，不舍昼夜！”人人在童年，都是时间的富翁。

我觉得我的童年是不完美的，因为爸妈没有陪我过这个天真无邪的童年，我都是跟爷爷奶奶在一起的。每次放学，我都会觉得‘为什么其他小朋友的爸妈可以送他们来幼儿园和接他们回家，那我的爸妈呢！’

每次他们回来的时候，我很高兴，等到他们要去上班的时候，我的眼泪又不知不觉地从眼眶里掉下来了。

小时候的我很可爱，单纯又天真，没有烦恼。每次叫妈妈都会叫成“猫猫”！但现在有压力，有好多好多烦恼。

前几天，老妈还在说：“等我们长大了，他们还在吗？”我便说道：“你们一定并且肯定还在！”我的眼泪直在眼睛里打转。其实，我并不想长大，因为我们长大了，他们就慢慢地变老了，我不想让他们变老，我并不想让他们离开我，但是这是每个人都要经过的事情。我现在只希望，时间请你慢点走！

世界上比你自己更爱你自己的除了父母，别无一二！

现在我的情绪，有时候会控制不好，会向他们发脾气，每次我都跟他们说：“要是我说了一些不好听的话，不要太往心里去！”

现在爷爷，并不是以前那个力气很大的，会给我买好多好多我喜欢吃的零食的爷爷了，爷爷现在病了，走不动了，有时，回去看到他的时候，我会心疼他，他每次都被奶奶骂，爸爸每次都跟奶奶说，他的命运就是这样，谁也改变不了。我现在只希望，爷爷奶奶爸爸妈妈都健健康康的活着，看着我们长大，孝敬他们，来报答他们对我的爱！

珍惜现在所拥有的一切，不要等到失去了，才来后悔莫及！

篇四：每一个站点都有风景600字作文

如果说，人生是由无数个站点组成的，那不如把站点称为转折点。把握好人生的每一个转折，才是成功的关键。

我真希望有关“八二法则”的书能在中国推广，因为它在中国几乎已经绝版了。在这里我想引用一下“八二法则”的观点：在付出与结果之间有着一种比例关系，就是8：2。为什么这么说呢？举个例子，一户农民种了几十年的地，他这么多年的收成一共有这么多，但其中的80%大约只是从其中的20%的年份中得来的。也就是说，大部分的产出是由那几年天气特别好而产生的，而非天气一般或差的年份。

我认为，将这个经济学理论推广到生活中也是一样的。100分中有80分都跟书上20%的知识点有关系。可能你一个学期都不学习，但你最后半个月能把重点记好，一样能及格。这就是为什么你能看到有人平常不学习，一到考试却考得很好的原因。

而转折点的把握，就是能否在八二法则中用20%的精力得到80%的成果。这就是国外教育的科学之处，它有许多学科，就是要让你把精力平分，在每科上都把握住那80%，以便于在未来真正的转折点上能走正确的路。

反之，在我们身边，比较普遍的理论是“让孩子赢在起跑线上”，而这种理论肯定是有问题的。从一、二年级就开始各种班，舞蹈班、奥数班、钢琴班……数不胜数，这给了孩子太多压力，让他们用100%的精力在每一科上，这不可能是人做得到的。可是高层压教委，教委压学校，学校压老师，老师压家长，家长压孩子，一层压一层，可最苦不堪言的是孩子啊。

希望这种现象能改变，不再浪费学生的才华，让他们自己选择，将精力用到每个他们喜欢的方面，把握好人生的每一个转折点，这才是成功的关键。