追寻那处风景作文
篇一：追寻那处风景作文
一棵不知名的果子“啪”地掉进了车窗，一面是阳光，一面是果香。
老院子里，总是有几颗果子，落在地上的，那果子嫣红，活像小姑娘俊俏的脸蛋儿，那么讨人喜爱。拿起一颗果子，无需放在鼻尖，只是拿起，便被那勾人的香甜气息迷了去。
老院子的一切，我都记得清清楚楚。东墙，篱笆爬满了，篱笆旁是姥姥亲手种的蔬菜。有黄瓜、丝瓜、白菜和油菜等等。姥姥为此很骄傲，爱惜这些瓜果好像爱惜孩子一样。后院是一颗很大的槐花树，一到花期，方圆几里的人都能闻到。姥姥也总是把槐花摘下几盘，送给邻居。把不小心落在地上的花瓣儿，捡起来，放到篮子里，用清水洗净，自己吃。
或许是槐花让邻人都变得悠闲了些，也不再管我们几个小孩儿了。于是相约去他家里爬树摘果，我是不敢上去的，只能看着几个身手敏捷且大胆的孩子，不出几秒便上了树。在树上将结的果儿往下扔，阳光是绿莹莹，的叶子相互遮挡着，替我们的在树下摘果子，遮住了阳光。使得我们可以将果汁落下的方向看清，免得碎了果子挨母亲的唠叨。
有时会将果子全摘了去，各自分了几个就带回家吃，他们都会多给我一些，因为我是女儿嫁给别地方的孩子，所以在母亲那儿我叫“客”，自然会多给我留些。邻人见了树的树叶被晃掉了大半，果子一个不剩，便来找了姥姥和母亲讨说法，我只得将刚刚得来的果子尽数还回去，连带着姥姥做的槐花饼。那果子也不知叫什么名，只知道不熟的，酸的难入口，熟透了的却是浓浓的果香和酸甜的味道，混在一起让人吃了还想吃。那场景现在只能在记忆中存留了。
老院子被拆，再去，也见不得那果树了。树梢上的童年是美好的，树梢上的风光也是我未曾再见过的，果子是好吃的……
篇二：追寻那处风景作文
照片上的秋日的暮色如油画般浓郁，浸在糖水罐头里的橘色夕阳在沉沉暮霭之下，同即将来临的黑夜边缘交换了一个温柔的拥抱。一个天真懵懂的小女孩蹲在那沉沉暮霭之下，蹲在海浪前欢笑。
幼时的我们，是天真无邪的，是无忧无虑的，是可以肆意妄为的。现在霓虹灯下只剩喧嚣，繁华。我多么希望可以再次回到童年，你我可以放肆欢笑。
屋内书房一隅，静谧，清雅。
幼时的我与现在的我同样置身在这片广阔的天空之下，然而其中的稚嫩，天真，已经完全褪去。或许幼年时期的我在想着明天去哪玩，中午吃什么。现在的我在屋内读着花谢花飞花满天，红消香断有谁怜的凄美，读着天生我材必有用，千金散尽还复来的豪迈，读着寂寞梧桐锁清秋的伤感……
也许幼时的我此时正在追着哥哥讲故事，而现在的我坐在书桌前感叹着，烽火戏诸侯，为博美人一笑。感叹着夏朝的灭亡，感叹着秦始皇一统六国，感叹着我国古老的文作 文 吧Www.ZuoWen8.coM字……
或许幼时的我正缠着爷爷奶奶讨要糖果，而现在的我在课本上，读懂春夏秋冬，预测冷热阴晴，明察风霜雪雨，抗御旱涝台风，了解亚马孙雨林的湿热，撒哈拉沙漠的风沙，西伯利亚的酷寒，我国江南的明媚……
也许幼时的我正在和邻家妹妹玩着跳格子，而现在的我正在和俯卧撑做斗争，和仰卧起坐抗衡，跑着800米训练着100米……
那照片上的我肆意奔波挥洒青春，可如今我只得在屋内无声的沙场上练兵，再也不同于照片上磅礴大海前的我笑的如此灿烂。
曙光之下，我想去寻一处风景。追寻我的童年。童年，一个充满欢笑的字眼，一个充满快乐的字眼，一个充满幸福的字眼。如果说童年它象一串晶莹剔透的珍珠项链，那么童年趣事就象是那一粒一粒闪闪发亮的珠子，让我去追寻着他……
童年未必光芒万丈，但始终温暖有光，童年的尽头并不是12岁，是盛夏，是蝉鸣，是耀眼的阳光，是我们的欢笑……
篇三：追寻那处风景作文
美丽的风景随处可见，但当你的心美了，不美的风景也会变得美好。
那一次，我闷闷不乐地回到家里。手里握着一张英语不及格的考试试卷。没错，这一次又没有考好。平日里繁重的学业压得我喘不过气来，也因此，当我的成绩开始不自觉地下滑时，我也从当初的交集到了现在的麻木。老师一次又一次的劝导我，父母一次又一次的批评我，同学们一次又一次的安慰我，只可惜当时的我并没有想开，仍不为所动，渐渐的，我习惯了这样的生活，我也因此变得更加堕落。
有一天，早早糊弄完作业的我闲的没事儿干，便穿上衣服，去室外呼吸一下新鲜的空气。走到街上，虽说人来人往，但他们都行色匆匆，去抵达他们所到达的终点。唯我漫无目的的走在街上，路边的野花野草随意地开着，仿佛这个世界，与它们并不相关，它们也只是匆匆走个过场罢了。我蹲下身子去欣赏它们，无意间发现了一只全身呈黑色的小甲虫。我当场就给它翻了个身，看着它四肢无助地乱挥的样子，我觉得好玩又好笑。
只是没过一会儿，它的四肢便又重新回到了地面，我把他抓住，翻过来，再抓住，再翻……不知来来回回了多少次。我的腿开始渐渐发麻了，但甲虫似乎没有丝毫放弃的意思。
我当时的确被震撼到了。再一想往日的颓废我，突然觉得先前的自己竟是那般幼稚可笑。再瞧瞧那些花，开的多么娇艳；那些草，长的多么茂盛；来来往往的行人，多么惬意！这个世界没有我想象的那么糟！我又找回原来的自己。
朋友，当你看任何东西都不顺眼时，不妨换一种心情，相信你会获得不同的感受，重新追回属于自己的那处风景！
篇四：追寻那处风景作文
偶然间，我翻到了几年前的照片。
在阳光灿烂的午后，树叶还在静默着，蝉也在不知疲倦地叫着，阳光穿透着，穿过了树林阴翳，穿过碧波盈盈，穿过童真与理想。我好像，与从前的自己撞了个满怀，记忆像一阵风，充斥了少女的整个脑海……
刚开始，我是不以为然的。
“诗词课，新添的，去不去？”我的好朋友带着甜美的微笑蹦了过来，“我……”“OK，我就知道你想去。作为好闺蜜，马上帮你报告老师”。
我就知道准没好事！
“什么啊，诗词不就是古诗吗？无聊死了，你这次可别整我呀！好不容易有个社团我才不要学习！”“哎呀，去嘛，我妈非让我报，陪我”。
就这样，无奈夹杂着不甘，我在五年级下学期加入到了诗词班的行列。
那时的我也不会想到，起初我极力推辞的诗词社团，会成为成长后最怀念的篇章。
诗词班的教室在B区二楼，初次见面，他身着中式长衫，遮住了躯体，却遮不住散发出来的亲和力，大家都围住他了，一遍一遍重复着刘老师，刘老师。他抚摸着孩子们的头，一个一个地回应。在欢声笑语中，突然他故作严肃，提高音量挥手道：“进教室！”阳光映在刘老师的脸上，天上的云彩还在懒洋洋地飘着，鸟儿已经归巢，那道夕阳格外耀眼，就像永驻在心田的刘老师绽放的笑靥。
仍记那首《短歌行》。刘老师以尺为剑，唱出了豪放，舞出了热血。那时的他像沉浸在玩乐中的小孩，不过小孩喜欢玩具，而刘老师深爱着的是中国文学瑰宝，上下五千年的泱泱中华诗词。很疯狂吧，当初的表现，但那是热爱的样子。
“刘泽宇”！
一段一段的告别，构成了人生百态。等我再次回到那让我魂牵梦绕的地方。班里坐了五六十位新的同学，刘老师的讲课方式始终如一。后来我了解到，我们的诗词班也有挤不进来的同学，那一刻，我真的好开心。而我，而我的诗词课堂也定格在了2020。
那刻着我名字的朱红墙柱是否依然鲜亮，又是什么颜色粉刷了新修的篮球场。在那些恣意飞扬的岁月，遇见刘老师是我一生的幸福，您完美的诗句，已经成为时间河流中的一叶扁舟，载着我们向生命的更深处划去，陪伴我们，向想要的精彩和骄傲一路狂奔。
篇五：追寻那处风景作文
每个人的梦中都有一片绚烂的花海，美得那么真实——题记
天黑破了脸，仿佛预谋着一场倾盆大雨。然而事与愿违，只落下稀稀拉拉的几滴。因为学习上的事情，我刚和父母吵了一架，早饭也没来得及吃，钱也没拿就冲出了家门。我坐在学校的长椅上，感受着胃痛一点一点吞噬着我，终于，眼前一黑，我晕倒在了地上。
我似乎醒来了，但我察觉不到任何苦痛。身子却处在布满花的田野，五颜六色的鲜花包围着我，我身上竟穿着一条布满花的裙子，上面五颜六色的花纹很是好看。眼前的美竟让人产生不真实的错觉。此刻，我只想让自己是一只自由洒脱的兔子，闻着花香，听着鸟语，唱着歌谣，舞若游云。一切如诗如画，我肆意地奔跑着，给这幅画作增添一抹色彩。此刻的我是如此的如释重负，感觉不到学业的压力，感受不到父母的束缚，感知不到身体的疾痛。我只想躺在花海里，望着蓝天，贪婪地吸吮着这份快乐。
但好景终归不长，孤独感渐渐袭来，偌大的美景，我竟没有一个亲人或朋友可以分享。这份快乐很孤独，蓝天没有鸟儿的陪伴会孤独吗？花儿没有风蝶的嬉戏会孤独吗？我们没在爸妈身边时，爸妈会孤独吗？我不敢再想下去，竟一下子醒了，身下的花儿变成了病床。湛蓝的天空却是病房里明晃晃的灯。旁边还挂着输了大半的输液瓶。
“唉！醒了，醒了，你怎么样？”我才发现病房里坐了一堆人。说话的是我的班主任，还有我玩的好的同学也一起凑了过来。“你可吓死我们了，你知不知道你晕倒时……”“都别说了，她刚醒，肯定饿了，我跟你买了……”一句句关心的语言直击我的心房，我忍不住哭了起来，心里一股暖流温暖了我。这时，爸爸妈妈也赶来了，我看着他们披着湿漉漉的雨衣，脸上全是焦急与自责，原来他们是很爱很爱我的，我真不该惹他们生气，眼眶又不自觉地湿润了起来……
每个人的梦中都有一片绚丽的花海，美得那么真实。其实花海就在我们身边，我们每个人都是那朵向上向善的花，是我，是你，是他……