镌刻在什么的约定作文800字初中
篇一：镌刻在什么的约定作文800字初中
习惯走在那条幽窄的弄堂，路边昏黄的路灯。昏暗的弄堂却弥漫着静谧与温暖，镌刻着我年幼的约定。
年幼时，母亲常常带我来这条弄堂。一抹夜色，淡淡石墙，历经了经年风霜；一轮圆月，洒满弄堂，饱含了数年温暖。
夕阳西下，一缕淡淡的阳光柔和地洒在弄堂中那些深幽的小巷里，精致的古宅，黝黑的宅门，锃亮的门钹，鲜红的对联，充满了古朴的人文化底蕴。走过每一个个古宅，一抬头，檐上镶着“平安如意”的砖雕；门上方两侧伸出精雕彩绘的门簪，门簪上刻着“吉祥“二字，石雕的小狮子栩栩如生，迎面的墙上周雕着“福”字，看起来令人舒坦。
弄堂虽然安静，但小巷里的声响，同样让人回味。那是自行车后架了上绑个纸箱子的卖冰棍人的吆喝声，那是头藏草帽，脚蹬三轮车走街串巷收废品人的铜镲撞击声，那是邻里之间见面的寒暄声，那是孩子们玩耍的欢闹声……这些巷子的声响让弄堂多了一份人情味。
你曾和我约定你会永远保存这份舒坦与人情味，忆及过去的弄堂它平庸、古朴，又不曾带着一丝静谧；回首过去的弄堂，它淳朴，热闹，却不曾混着一丝人情味。
如今，我赴约，时常走过那条弄堂，而每次路过这个弄堂，那种景象再也不可能出现了。它还是原来的那个它，破旧的古宅，时隐时现的树荫，可那幽静的石板路却被人山人海的名地而来的游客取而代之。那现代化商店不断涌出，令人眼花缭乱，这现代化商店，把弄堂古朴给掩藏了；这些人声鼎沸的游客喧闹，把弄堂的人情味……默默走入人海，感受到的不是热闹，而是从心底由内而外的落寞。我的心却还惦记着童年的那条宁静的街，它安静，古朴，有韵味……
雨，一丝丝流在弄堂边石墙上，烙下一道道痕迹，饱含着我与它永恒的约定，而今的迅速发展，弄堂古老韵味一天天沦陷。我逐渐追赶不上它发展的脚步，前方是高楼林立，回头，渺无人烟。
记忆中的弄堂啊，你的约定在我心中无法忘却，我只愿记忆中回想你的安静古朴，品味你文化韵味。
时光荏苒，你与我的约定逐渐暗谈，多想再漫步在你那昏暗的巷子里，但那已是过去……
篇二：镌刻在什么的约定作文800字初中
“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。”我又回到那榕树下，回忆着我与您的约定
十月，片片树叶褪去了那抹鲜嫩的绿，披上了与大地相似的焦黄。一纸秋思，晕染于素笺上，不知是谁泄露出了碧玉年华中几番心事。一群刚考完试的孩子们松了口气，聚在一起哈哈大笑。
一如往常，李老师迈着稳健的步伐走进教室。瑟瑟的秋风吹动着李老师的发梢，也撩动着我们的心弦。李老师看着我们，嘴角微微上扬：“这次考得怎么样啊？”我们异口同声喊道：“不好——”还故意将尾音拉长。我瞥见老师眉眼间的失落，却又立马覆盖住了。老师走到讲桌前，语重心长地说：“孩子们，老师以后就不教你们了，会有老师来代替我。”听到这个消息，我们愣住了，泪水开始一点点蔓延。
老师强忍着难过，颤抖地讲道：“把试卷拿出来，我们来讲试卷。”我们慢吞吞地拿出试卷，老师努力地挤出一个又一个的笑容。斑驳的黑板上，老师用一笔一画书写她的深作 文 吧Www.ZuoWen8.coM情。老师颤抖地讲离开的时候，纵然有道：“你们看看书，让我再看看你们。”
瑟瑟的秋风仿佛读懂了我们的悲伤，收起了它寒冷的张狂，只是轻轻地拂过我们的脸庞，像极了一位母亲的手，在抚摸孩子受伤的心灵。
下课铃声响起，老师收拾好了书本，走出了教室。我拿起自己捏了一节课的手工书签，跑出了教室。我一路狂奔，终于在那棵大榕树下追到了老师。我把亲手制作书签送给老师留作纪念，含着泪，嗫嚅道“老师，您能不能答应我，别忘了我们。”老师红着眼眶笑了，点着头，答应着，“那你也要答应我，要像大孩子一样学会面对，接受这分离。”那棵大榕树，好像一把擎天巨伞，独木成林，金黄的叶子，遮住了一大片的天。
叶子的离去，是树的不挽留，还是风的追求？天下无不散的宴席，离别时纵然有千万般的不舍，而这是为了下一次更好的相遇。我与老师的约定，就镌刻在这大榕树下。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，我们的约定镌刻在这大榕树下，而这约定承载的，是我与您的师生情谊！
篇三：镌刻在什么的约定作文800字初中
盛夏，空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采，懒洋洋地站在那里，连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕太阳伤了自己的翅膀。我和您在那盛夏约定：三年后，拿着一份让自己满意的通知书来找您。
毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限伤感的虚词。若干年后，假如我们还能想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆，是最珍贵的。
小升初摇号结束，结果不太尽人意。
唐老师和我并肩走在那满地金黄的操场上。我俩聊着这一年我们一起度过的时光。她刚接手我们班时，我的怯懦；我成绩下滑时，她的细心指导；我对学习有了深深的兴趣后，她的耐心引导；以及她的鼓励下，我的志愿填报。
我终是没有进入渴望的学校。盛夏，头顶的太阳和路旁草丛里的知了的聒噪，使我更加烦闷。唐老师深深叹了一口气。
时间一分一秒的过去，我抬起头，阳光穿过树枝的空隙，透过婆娑的树叶，一缕缕地洒满了校园，也照在唐老师身上，她脖子里的碎发变得棕黄，眼里闪烁着星星。
顿了顿，唐老师对我说，以后的路还很长，只要我不忘初心，努力奋斗，三年后的我一定比现在更优秀，也一定会收到一份让自己最满意的通知书。唐老师轻轻牵起我的手，她露出了微笑，她酒窝里的微笑就像清泉的波纹，全部都溢出来了，那几缕碎发在光的间隙里起伏，带着醉人的风姿。她相信我。就在这盛夏里，我们镌刻下了一个三年之约——三年后，拿着一份让自己满意的通知书来找她。
那一路，我们聊了很多很多。我的心情也逐渐变得开朗，当初的烦闷和不悦不复存在，取而代之的是温暖与感激。与您相识，是我一生的荣幸。深情的明眸，飘逸的长发，曾给了我多少灵气和无尽的遐思。面对困难和失意，是您的理解，鼓励与关怀，给予我自信。
我会铭记着这一个洋溢温暖，充满炽热力量的约定。它是我前进的动力，是我想放弃时支撑着我的信念，是我失败时内心最深处的愧疚。我不会失信，三年后，我一定会拿到那一份属于我也属于您的通知书。
阳光甚好，微风不燥，我会一直为那镌刻于盛夏的约定而努力前行。
篇四：镌刻在什么的约定作文800字初中
六十七前，金刚川畔。中国人民志愿某部正飞速赶往金城——最终决战的地方。但当他们满怀壮志地赶到金刚川畔时，那青碧的江水，正从金刚山上冲荡下来，激起朵朵浪花。他们却无心观赏这壮景，他们极为心焦，仅渡过这凶险的金刚川，就能到达敌人的坟墓——金城。
“工兵连的兄弟们，加紧修桥，不然，美国鬼子的飞机又要来轰炸了！”桥上的指挥员高呼。
大喊中，飞机的引擎声由远及近，逐渐盖过人声。这时，大家心知肚明——美国飞机又来轰炸桥体了。一阵似雷声，桥，又被炸成七零八落。工兵们见此竟并不沮丧，而是拿着工具，义无反顾地冲向损毁处。为何他们如此拼命？是什么给他们重头再来的勇气？是工兵连之间的约定——把桥修好，使大部队按时到达金城。
而只有工兵连的神勇与无畏，怎能抵挡住那吐着火舌的美国飞机？
在手无寸戈的工兵无助之时，高射炮班又站了出来。不同于工兵的义无反顾，他们手持“干戈”欲与敌机血战到底。而他们的“干戈”却是被美国人戏称为木制弹弓的高射炮。武器悬殊，方有他们的一腔热血，用他们的体魄，筑成工兵修桥，大部队过桥的血肉长城。
他们拿着低级的武器，承受着巨大的伤亡，若那时，问高射炮班最大的梦想是什么？他们年轻却在炮火中磨练数年的大脑，或许会沉思良久，最终缓缓地，用他们干裂的嘴道出：“明天。”但非常遗憾，他们中的许多人或许看不见明天的太阳，但剩下来的，却依旧守着他们在金刚川下的约定——守着工兵，守着大部队过江，守着他们最深爱的祖国。
六十七年前，工兵，士兵，炮兵共同用自己的身躯守住金刚川，守住祖国的东北门。或许，他们中的许多人都倒在胜利的前一天，但他们不悔，因为他们知道，多一位烈士，就会多一点星火，多一腔热血，就会多筑一段长城。每一位爱国的人，都会与“金刚川”有一个约定。
于是，我也与“金刚川”有一个约定：无论何时，都要当一位赤子，带着对祖国的热爱与赤诚走向诗与远方。
“为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这片土地爱得深沉……”