自己创作一首诗歌四年级
篇一：自己创作一首诗歌四年级
变通
水，
很神奇。
它可以是日光照耀的透亮，
也可以是夕阳染过的橙黄。
它可以是润物无声的温柔，
也可以是水滴石穿的刚强。
它可以是严寒凝成的坚冰，
也可以是灼热所致的轻气。
水的神奇，
取决于他所处的环境。
篇二：自己创作一首诗歌四年级
母爱
何铭峤
寒冷的冬天里，
一束光照进我的心房——
作 文 吧Www.ZuoWen8.coM妈妈甜美的声音，
吹走了冬天的寒冷，
带来了爱的阳光。
篇三：自己创作一首诗歌四年级
《你是人间的四月天》仿写
你是迷途中的星光
我说你是迷途中的星光，
光华铺洒向大地，闪耀，
在茫茫土地上，
你挥洒，描摹点点白光。
你是茫茫大海的指向，
是一叶孤帆，乘风破浪；
是海浪涛涛，婉转飘荡。
那流云，那轻盈，你像；
那漫天璀璨的夜幕，给披着。
你是夜的使者，
带来静谧与希望。
错把路灯当月光，
幸好有你，指引着前路的方向。
你是一夜一夜的梦想，
是前方，是希望。
是心之所向——
你是迷途中最明亮的星光！
篇四：自己创作一首诗歌四年级
如果我长出了叶绿体
吴奕澄
如果我长出了叶绿体，
那该多是件喜事！
我将浑身鲜绿，
我将在盛气的阳光下自在地呼吸。
噢，或许蝴碟们会绕着我的手臂飞舞，
松鼠会卧在我的怀中，
我可以躲在葱郁的灌木里，
小鸟会衔来花朵和枯枝。
如果我长出了叶绿体，
那该多是件美事！
我将不再烦恼于饥饿，
因为叶绿素会为我补充营养。
或许当我垂垂老矣，
我能站在我最向往的土地上，
从脚底生出根，
在这里永远停留，
伴四季与星河流转。
我的亲人与朋友，
将他们的思念系在我的枝头，
等待来年发出青青的芽。
如果我长出了叶绿体，
那该多是件好事！
我可以依偎在你的身边，
呼吸你的呼吸，
净化你的愁云，
我们将更加爱惜彼此。
欣然相视间，
感知到，
生死与血脉紧紧相连。
当然了，如果我长出了叶绿体。
那更好的是，
你可以追逐你的理想，
我也能去拥抱我的阳光，
不留一丝牵挂，
当我们分开后。
篇五：自己创作一首诗歌四年级
唐翊瑄
童眸（一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
明亮的月光，
宁静的小路，
父亲的背上。
童眸（二）
童年啊！
是含着泪的回忆，
是回忆中的真，
是真中的回忆。
童眸（三）
母亲啊！
是谁将我养大？
是谁点点滴滴地陪伴着我？
童眸（四）
奶奶啊！
您是一只蜜蜂，
不分日夜地为我而付出，
那豆大的汗水，
是那么珍贵。
童眸（五）
母亲啊！
哪一次你没有关爱我？
哪一次不是你伴我入睡？
那梦又是如此香甜。
篇六：自己创作一首诗歌四年级
雨后
祝雨欣
一阵暴雨过后，
雷停下了双手，
不再敲打它的大鼓。
雨也闭上了嘴，
不再唱那抑扬顿挫的乐曲，
乌云慢慢地飘走了。
一阵暴雨过后，
活泼可爱的鸟儿，
在树林里一展歌喉；
勤劳的小蜜蜂，
忙着把甜甜的花蜜采。
一阵暴雨过后，
竹笋更高更鲜了，
庄稼更多了，
小花更美丽了，
草也更加茂盛了。
一阵暴雨过后，
小溪从山间穿过，
把运载的花儿、树叶送向远方，
看山上摇摆的浅粉山桃也在游戏。
一阵暴雨过后，
孩童们开心地玩耍，
他们站在原地，
好像正感受这雨中的清新空气。
篇七：自己创作一首诗歌四年级
雨后
吴吉强
雨哼着歌走了，
没有像来时那样热闹，
也没有驻足时那样喧哗
只是静静的走了，
让人难以适从。
雨虽然走了。
但留下了湿润的土地，
新开的花朵绽开了笑脸，
新生的蘑菇发出了新芽，
留下一地芬芳，
让人流连忘返。
雨走后，
田野喝饱了水，
到处水灵灵的，
小麦也长高了，
土地更加肥沃，
雨后的田野，
充满了无限生机。
雨走后，
留下太多美好的东西，
有农民伯伯火热的希望，
还有孩子们无数的欢声笑语。
篇八：自己创作一首诗歌四年级
雨后
汪子涵
当雨停下了脚步，
那就去花园走走吧！
被雨水洗过的花瓣，
一定是柔软又光泽，
细长的柳叶，
已变得翠绿；
不再躲藏的太阳，
从云后探出了头；
试试寒，试试暖，
然后整个身体跳了出来；
高歌的黄鹂，
在树枝上蹦蹦跳跳……
篇九：自己创作一首诗歌四年级
雨天过后
姜卿翎
雨天过后是快乐的：
喝足了水的草儿在风中点头。
孩子们在水塘里蹦跳。
被雨润过的大树，
干净又清凉。
凉爽的微风拂过，
一切是那么的美好。
不再害怕的鸟儿，
从窝里出来，
东看看，西瞧瞧，
然后放声歌唱。
抖去一身水的小瓢虫
在叶子上喝着露水，
展开它的“小书包”，
飞向另一片叶子。
去散散步吧！
穿着小鞋，牵着小手，
踩着水塘，唱着歌，
追着蝴蝶，跳着舞。
阳光透过云朵，
照射在我的脸上。
小路上闪过——
孩子们的身影。
一切倒映在水塘里，
小蝴蝶，小鸟，小瓢虫，
和孩子们快乐的笑容。
篇十：自己创作一首诗歌四年级
我是一只猪
——卢泺而
我是一只猪，
一只聪明的猪。
我会写诗，
也会计数，
我爱拱土，
更爱自由，
但我不能吃，
因为，
我有毒。