争分夺秒高效学习作文
篇一：争分夺秒高效学习作文
我说的高效，是学习方面的高效率。上课、写作业、和晨午读都要做到高效。
上课的高效指的是积极举手回答问题和认真思考。但我没有做到高效，只不过是一个“低效”罢了，上课有问题，我知道答案，但不敢和不想举手，害怕答错了丢人，不过既然要高效就应该改变一下，做到真正的高效。
写作业的高效是边写边记边复习。这个方面我做到了高效，速度又快又好那也只不过是为了早完早了而已。只要有作业，我不会浪费一分一秒，中午回去写，放学路上写，午读时候写，课间时候写，我做到了高效，还要继续保持。
晨午读的高校是指边读边记。但最近这两天嗓子不舒服，使早读耽误了好几天，我也经常在午读的时候写作业，现在嗓子好点了，要赶紧赶上去做到真正的高效。
读书的高校跟晨午读一样，都是边读边记，读完以后要知道主要内容是什么，读书的高效，我能做到、会做到、常做到，加油读书才能丰富知识，做到真正的高效。
高效，是一种学习的方法、是一种速度、也是一种态度。
篇二：争分夺秒高效学习作文
高效是什么？是读课外书时应付吗？是写作业时无意义地抄吗？是上课时，一味的摸鱼、划水吗？都不是。
我认为高效是在读课外时细细品味，并不是囫囵吞枣。高效是在碰到不会的字时去查、去记、去写，而不是把它当作空气，瞟了一眼就过去了。高效是在上课时，认真听讲，做好课堂笔记，而不是闭上耳朵，一个字也听不进去，就这样熬过了这珍贵的40分钟……
所有的人都有高效的时候，但也会有低效的时候，有人把高效用错了地方——游戏。
现作 文 吧Www.ZuoWen8.coM在的科技发达了，网络游戏也越主越多了，许多同学都开始喜欢打游戏，却把学习抛到脑后。
这时候你可能会问，那有些学习好的也天天玩游戏呀，为什么他们就天天95分以上，那是他们学习就是学习，扎扎实实，毫不含糊，玩游戏时也痛快。
我有时也会低效，就比如读书时，有不会的字也不记下来，瞟一眼就走了，这让我导致基础知识很差，我以后打算不会的字记在本上，有时间就听写。
我相信不久之后，我的基础知识会提高的。因为我想高效学习。
篇三：争分夺秒高效学习作文
所谓的高效，就是干什么都能又好又有效的完成，不管是写作业、上课、读书……只要做到高效，那收获一定不小的。
高效课堂，就是认真思考、回答问题的课堂，只要做到这两点，那收获肯定是比没有做到的人，效率要高出许多。
高效的学习并不是原封不动的搬运老师的知识，老师的学习方法，要找到自己的学习方法，这才是高效。
高效的写作业。或许有的人想：写作业只不过是完成老师给布置的任务而已。也有的人想：完成作业只是让老师和家长高兴。可我认为完成作业是为了复习今天学的功课，学是为自己学的，谁也抢不了，因为那是在自己的脑子里呢！高效的完成作业，或许你可以发现更多的解题方法，找到通向这道题答案的更多小路，也许这个方法很麻烦，但是是自己动脑子想出来的。
我认为高效就是尽量快得完成一件事。别让心中的那个小懒虫操控了你，要做到自我高效。改变自己吧……
篇四：争分夺秒高效学习作文
“再过十多天，我们就要期末考试了。”杨老师说。“啊，这么快？”“是啊，都快七月了。”“嗯，也是。”同学们议论纷纷。接着老师又说：“那么在复习阶段，我们什么方面要做到高效啊？”宋同学马上举起手说：“我觉得应该在课堂上做到高效。”“嗯，对，其实老师上课的40分钟比你们自己学四天还要管用。”杨老师肯定了宋同学的回答。我又发言道：“在家写作业时要做到高效。”老师点了点头。又有几位同学回答了问题，发表了意见……
那么，你们能做到高效吗？
我觉得，在上课时我可以做到高效。老师讲课，我竖起耳朵认真听，把有用的知识点和一些好词好句都记在脑子里。老师提出问题时，我都会认真思考，而且几乎都能想出来，然后举手回答问题。老师让记笔记时，我也会一丝不苟的全记下来，绝不偷工减料。
其次，在家写作业时，我也是专心致志地写，遇到不懂的，想，遇到不会的，想。每一次我都保证在质量过关的情况下加快速度。所以每次我都能完成的又快又好。
在读书这个方面，我从来不用别人监督。你们不知道吧，我从小就爱读书，我总觉得：“书真是个好东西，既能学到知识，又能给人带来舒适感，何乐而不’看’呢？”为此，老师总表扬我呢？并且我在学校读，在家也读。
怎么样，我做的不错吧？你也要加油哦！
篇五：争分夺秒高效学习作文
我们每个人都希望能够高效学习，这不仅能够为我们挤出更多的时间，还可以使我们的学习更上一层楼。有了同学的陪伴，我更加体验到了高效学习的益处。
首先，我就要开始学数学，虽说是自学，但知识点也基本能够牢牢掌握。另外，还有同学在一旁帮忙，不会的问题也能够很快的得到解决。
数学我所需要的时间在不断减少，而所学会的知识亦越来越多。英语报纸阅读变得更加轻松，原本我所需要的时间将近一个上午，而现在，我不到半小时便能够轻轻松松搞定。英语阅读亦给了我极大的帮助，以前的“看蒙填”法得到了精华实质的提升，做题的速度和准确率也比以前提高了不少。以往我全对的概率不足百分之八十，现在错的题却几乎为零。
随笔可以说是我每天学习的头等大事了。因此，我以前都把这个“浩大工程”放到下午来做，并且往往是耗费了整个下午的宝贵时间。同样，我也制定了一套该如何早早写完随笔的方案。
鉴于我在写其它科速度快的基础上，我在上午仍有一个多小时的时间。于是，在前一天晚上，我便想好所要写的内容，并在心里默默打好草稿。若是生活况味，我便会在路上四处张望，回想些所经历的事。当我做完其它作业后，我亦可以一鼓作气写完。
而下午则是我自己的天堂，看看书，写一些课外习题，这就能够为我挤出更多自由活动时间。下午所有事情做完，晚上便成了我的天堂，我能在球场中放松自我，锻炼身体。
高效学习可谓一举两得，但先得有自学能力，自学，开启高效的通道。
篇六：争分夺秒高效学习作文
什么是高效学习，是背书时死记硬背？是写作业时东张西望？不，都不是。高效学习应该是写作业时边写边想，早读时专心致志，读书时仔细琢磨意思。放平心态。我们还有不到十天的时间就要升入六年级，所以我一定要达到高效学习。
在课后复习时，课文中的优美词句应该牢牢记在心中。一类字词语写好，二类字拼音记住。不会的请教老师，我相信我在作业方面一定会更上一层楼的。
当然在课上学习也不要放轻松，要记好笔记。不要存在偷懒的小心思，心中牢记：好好学习，期末考试全力以赴。
在晨午读时做到高效很不容易，一会儿想接个水，一会儿想说会儿话，一会儿想下去转会，我觉得不管受到什么外界干扰，都要专心致志投入进去，一心一意。
期末考试，全力以赴。让我的高效得以变现。
篇七：争分夺秒高效学习作文
《如何高效学习》这本书作者斯科特扬被称为天才，作为加拿大学生的他是名副其实的学霸，大学专业为商业学，课余时间自学编程，参加演讲，开设博客，10天拿下袋线性代数，12月内自学完成4年的MBA计算机科学的33门课程。
是什么让一个人更聪明，怎样算作聪明完全取决于自己怎么看，而斯科特扬在书中用自己的一套学习理论，阐释如何让自己更高效更聪明地学习——整体性学习。
“如果我们只用一种方式来了解某样事物，那么我们就不会真正了解它。如何建立事物之间的联系将其想法内化于心，学会从各种角度来看问题，直到找到适合自己的方法，这就是思考的真谛。”整体性学习就是看待知识的角度是多方面的。学会从学科内部跳出来看问题，就能在学习路上走得更远。书中举了爱因斯坦诠释相对论的例子，有人问爱因斯坦：“相对论是什么？”爱因斯坦说，“你坐在美女身边一小时，感觉就像一分钟，而夏天你坐在火炉旁一分钟，感觉像一小时，这就是相对论。”
他在书中介绍的整体性学习的五大步骤具有很大的借鉴意义：通过感官获取信息；理解信息的表面意思；拓展，与其他信息建立联系；深度拓展为探究知识的背景；横向拓展为探究知识的关系；纵向拓展为与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识；纠错，剔除错误联系；应用，将知识应用到各种情境中去，包括现实生活。但斯科特扬说最重要是按适合自己的方式来学习，并非一定要按部就班地遵循传统的学习方法。