两地书父子情作文600字傅雷家书
篇一：两地书父子情作文600字傅雷家书
吕源洋
每个家庭都有不同的教育方法，《傅雷家书》就是一本苦心孤诣的教育书，是一本值得细看和咀嚼的书，是一本难得的好书。每个人都有生身父母，都体会过父母的慈爱和教诲。当我读着这本家书，感到的不是老师的教导，不是长者的叮嘱，而是父母对儿女的关切，是傅雷对自己孩子的教导。
在家书中，他常劝慰精神消沉的儿子，正确面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之；在儿子跌入人生低谷时，他以激情的语言唤起儿子的自信；在儿子演出成功时，他以平实的话语说服了儿子的躁动。在家书中，他常强调一个年轻人应如何做人，如何对待生活上的问题，并要求儿子做一个“德艺具备、人格卓越”的艺术家。
他告诫儿子“人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题，最基本的就是要抓紧时间”；“做事情要科学化，要彻底”；“在外面世界均勿难为情，被人家随便多留，才能不打扰事先定好的日程”；“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”。
有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于刨析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从“为什么”的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高，在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。
篇二：两地书父子情作文600字傅雷家书
八八班马婉宁
世界上最遥远的距离莫过于分居两地，而最近的距离不过是心与心贴在一起。——题记
“待人要谦逊，做事要谨慎，遇事不逃避，戒骄戒躁”，“做人第一，其次是做艺术家，再其次是做音乐家，最后是做钢琴家”。瞟见那一盏昏黄的烛灯，望着那摇曳的烛影，窗外不知什么鸟时不时的一声啼鸣，悠远而引人深思。精神的渴望，思想的荒芜，总是让人的回忆变得丰富。我想起了无处不在的父爱，想起了那本《傅雷家书》。
傅雷的那一封封的书信中，洋溢着对儿子傅聪的爱与教育，它让我感觉到像戏曲那样给人以脱俗的氛围和无穷的回味。那种爱与教育是高尚的、纯洁的、无私的，它洗涤了世间的名与利，脱去了人生的浮华，留下的恰是那份舔犊情深。
亲情在教育、批评、赞赏中一一体现，在这一封作 文 吧Www.ZuoWen8.coM封饱含爱的书信中，有许许多多细节足以让我感动。其中，最受益匪浅的是傅雷在儿子傅聪精神消沉时送来的鼓励，“人一辈子都在高潮与低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”。是呀，人的一生似洪水在奔腾，倘若不遇岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。磨难确实能让我们的人生变得圆滑，但是遇到挫折就一蹶不振的人，注定无法掀起什么大风大浪，这种爱是不一样的，是特殊的，它超越了那种爱加威严式的教导，是父子心与心之间的交流，是真挚感情的传递。
这一封封家书没有什么大的技巧，没有什么华丽辞藻的堆砌，它所有的是对人生艺术的见解，对崇高精神理想的追求。这一封封家书给了爱子一个正确的指示，这个指示不是艺术化的展示，而是结合了百般的勇气和无私的爱。
虽相隔两地，但情谊连绵……
篇三：两地书父子情作文600字傅雷家书
李欣怡
《傅雷家书》中写满了傅雷写给儿子傅聪的书信，这些书信不单单是傅雷对儿子的告诫，教导，还是傅雷对儿子的忏悔，道歉。里面所包含的，有着教学经验，还有着父子之情……
原来，最后能够让父子二人之间成为朋友的，竟是那么不起眼却很难得的书信……傅雷对儿子的爱全部充斥在其中，一笔一划，一字一行，无没有心意。
“你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。”这句话，是对傅聪的习惯穿戴的描写，如此观察细致入微，若不是爱你的人，怎么能够将他放在心头？
“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期”互为父子，相聚是世界上的美好。“这幸福不知该感谢谁，即使我没宗教信仰，至此也不由得感谢上帝了！”“儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相提并论的！尽管将来你我之间离别多少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。”“读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重来过，犯不上。一开始必须从容不迫。”傅雷与傅聪之间的关系，不仅仅是父子，更像是师生，这种亦师亦友的情感，围绕在这一封封信中，充斥在这字里行间当中，虽然质朴，却是最真实最无私的……
我们的父母又何曾不同，伴随着我们，以自己的方式爱我们，虽然这种方式并不是最好，但我们却不得不否认他们的心血他们的情感……对于他们我们或许可以找到一个媒介，就像傅雷和傅聪之间的书信一样，让彼此互相理解，体验幸福生活。
篇四：两地书父子情作文600字傅雷家书
赵益臻
默默合上书本，望向远方的天空，但浮现的还是那一封封远渡重洋的信。心中所含之情，却字比千金。
许是回忆停留在月台挥手的那一刻，又许是想起自己对傅聪儿时的严厉。所以在那书信中竟少了往日的严苛，多了几分表现在外的爱与牵挂。
在信中，无不流露出傅雷对傅聪饮食起居、日常生活的担忧。即使儿子远在异国，却依然记得他平日所养成的习惯，以及不妥的行为，于是在信中一一纠正。怕儿子在国外水土不服，致以关心与问候；又怕儿子平日里会不注意花销，养成大手大脚的习惯，于是在信中多次告诫，并交他理财方法；还怕他在异国无人管教，会变得懒惰散漫，也特叮咛他要时常练习，切莫贪玩。
但如果单凭这些琐碎之事，自是成不了文学名著。傅雷不仅对傅聪给予普通父母的关心，还会与他探讨艺术方面的伦理，教导他应如何解决学业中的问题。同时也对他的艺术学习进程非常关心，客观地给予他学业中的建议，以及弹奏时的技巧。但傅雷最关心的，是傅聪登台演出的问题。他觉得不应该频繁登台，毕竟傅聪代表的是祖国来进行演出。
从根本上来说，傅聪这次出国留学，就是要学有所成，使祖国的艺术造诣更高一层。为了不让留洋在外的儿子忘记汉语，傅雷特意寄去书籍让儿子阅读；为了更深入地了解中西方的艺术差异，傅雷让儿子多多留意国外的艺术领域。由此可见，傅雷的书信中还饱含着对祖国的无限热爱。
虽远隔重洋，千里相望，但这跨越两国的书信，便是傅雷父子之间深厚情谊的最好见证！
篇五：两地书父子情作文600字傅雷家书
张诗雨
这部家书展示的是一位父亲与儿子的亲情，亦是一位大师在倾心雕琢一件艺术精品，塑造一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
一次，傅聪在练习弹琴时，却奏出自己的曲调，傅雷在楼上听到了，立即悄悄地走下来，用空白五线谱把曲调记录下来，并定名为《春天》。在傅聪孤身海外的数年里，是傅雷绵绵不断地给其写信，指导、鼓励与鞭策傅聪战胜艰难险阻、在艺术的海洋中尽情地遨游。在困境中，傅雷开导儿子：“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。”
父母爱子女是天性。自己做了母亲，也真切体会了“心疼”一词的滋味，自以为母爱炽热，读《傅雷家书》而知不足。与一些有“责任心”的家长一样，对待孩子不是溺爱，就是期望值过高或急于求成，我注意调整自己的心态，与孩子时常心与心地交流。
天高任鸟飞，读《傅雷家书》懂得了对孩子既要定位高远，又要量力而行，因势利导，循序渐进。我们首先根据孩子的特点明确发展目标，让其学习绘画，并在其后的十六年读书过程中，尽最大可能报考专业排头的学校，接受名师指导。平时不轻易增加孩子课外作业负担，经常带女儿外出写生、参观，开拓视野，并向孩子推荐优秀的课外读物，提高其文学素养。如今女儿已大学毕业，并在高校从事教育工作，但仍告诫她学无止境，任重道远。
《傅雷家书》连同当年摘录卡片一直放在我的案头，每每翻阅仍有新的启迪。人是为社会之人，当以服务社会为己任。傅雷以为社会培养有用之才为己任，这种走出“小我”的心境值得永远效法。
篇六：两地书父子情作文600字傅雷家书
八七班祁庆菲
父子两人虽相隔千万里，但是心始终在一起。父亲的一封封书信跨过千山万水、飘洋过海，将自己的一份份温暖传递到了儿子手中，我被《傅雷家书》所深深感动。
跨过时间的长河，回到当时的书信时代，父亲和母亲一封封手写的家书中所饱含的是对儿子无穷无尽的思念与爱，这份爱是伟大的、是无私的，像是一股清泉流过，洗去了孩子心头的烦恼；又像是一束阳光，为孩子照亮并指明了前方的道路。
书的开篇，父亲就对儿子表达出了自己曾对他要求太过严格而感到深深歉意，但自己这种高标准、严要求也是出于对儿子的爱，希望儿子能够时刻保持紧张的状态、不松懈。此外，父亲还用自己的人生经验总结了许多人生道理：他教导儿子无论做任何事，在做决定前，一定要三思而后行，好好权衡一下利弊，不能贸然行事；不管遇到怎样的困难，都要勇敢地坚持下去，终会克服困难，走向成功……除了这些，父亲还告诉儿子做人的道理，正如傅雷所说到的“先为人，次为艺术家”，做人首先要讲求诚信、尊重他人；其次，财富虽很重要，但这并不意味着要追求奢侈的生活、贪财享乐，要学会努力克制自己摆脱钱财的诱惑，过淡泊名利的生活；最后，便是要注意自己的一言一行、一举一动，正所谓世上没有不透风的墙，要时时刻刻遵守规则。
全书中的一封封书信由一个“爱”字所串联在一起，这从文中任何一个语段都可以看得出来。傅雷教育儿子在爱情的道路上该如何去走，读书求学的路上该如何坚持，人与人之间该如何交往……我从中感受到的是父亲对儿子深深的爱及无穷无尽的担心与思念，以及对儿子寄予的希望。
不得不说，爱的力量无穷无尽，划破天空，跨过海洋，穿越时间和空间，永远传递在人间。