我身边的标点符号
在我的身边，总有奇奇怪怪、形形色色的人。下面，我给大家介绍三位爆笑人物，他们的特点和三个标点一样。
“问号”——风风火火的徐老师
“同学们，今天你们的预习本交了吗？”
“交了！”
“课代表送了吗？”徐老师皱着八字眉，瞪起铜铃大眼问道。
“送、送了！”课代表显然被老师这气势给吓住了，说话都有些结巴。全场安静了3秒，突然，徐老师“啪”地一声，把一大堆本子往桌上一拍，怒吼道：“说！本子到底送了没有？为什么我这里没有收到同学们的本子？你到办公室找找看？”
课代表撒腿就跑，飞一般地冲进办公室，找了一圈，一无所获。他只好拖着沉重的步伐走回班。
“报告……”
“本子找到了吗？”徐老师手拿教鞭问。全班同学都安静下来，静得连一根针掉落的声音都能听到。
这时，坐在前排的A同学忽然有些疑惑地说：“老师，预习本不就在您的桌子上吗？”
“啊？是吗？”徐老师触电一般地拿开手，定睛一看，“预习本”三个大字出现在老师面前。徐老师怒气顿消，大手一挥，对课代表问：“不进来吗？”
这事才终于到此为止，唉，在这样的老师手下当课代表，我估计他也是醉了。
“省略号”——数学老师
“叮铃铃！”上课铃响了，老师大步流星地走进教室：“同学们，昨天的家庭作业上有一题……”全班都竖起耳朵，想知道老师说的是哪道题，可这时老师眨了眨眼睛说：“唉，算了，你们自己订正作 文 吧Www.ZuoWen8.coM吧，我忘记是哪一题了。不说了，上课！”
上课到一半，老师看到一道比较难的题目，开口说：“这道题的解题思路是……唉，你们自己写吧！”同学们做完题目开始讨论，老师有些不悦地说：“你们……”同学们的讨论声小了，想听听老师要说什么，可是老师思考了一会儿说：“算了，先讨论讨论吧。”讨论完毕，老师张开嘴，过了好一会儿说：“我请一位同学上来讲解，嗯……”全班就听老师在那儿“嗯”了30秒，接着老师点名：“B同学，你上来讲解。”
有这样的数学老师，我们的课堂就会充满活力，每天都在帮老师“填写省略号”。
“感叹号”——严厉的英语老师
“同学们！你们这次英语检测为什么是全年级倒数第一？说！”老师怒气冲冲地咆哮。“哪道题我没讲过！第一题，C同学回答！”
胆小如鼠的C同学结结巴巴地说：“第一题选A，关键词是……”
“说话要流利！”老师瞪着眼睛说。
“下一题，课代表回答！答错了抄课文！”老师把可怜的我推上了“悬崖”，我只好硬着头皮说：“选B。”
“答对了！很好！来，这题错的都给我站起来！这题可是我上课重点讲过的！怎么还错？每人罚抄！”老师大吼道。
在一惊一乍中，我们终于上完了英语课，每人的额头上都是一层冷汗。不过，我不懂的题目懂了，不会的题目会了，我的成绩也提高了。
生活中，有许多这样的人，我们要会和他们相处。不过，有这样三位老师，我感觉又紧张又高兴。