鼓励的温暖
夜幕降临，华灯初绽，一缕柔和月光穿透树梢，倾洒在窗台上。仰望镶嵌在空中的那轮皎洁明月，不觉想起了我们可敬可亲的老师们。他们就像那明月，为我们这些小星星们增添光辉，照亮我们前行的路。
有一位老师，她的身材并不高大，却能让人感动威严，威严中透着平易近人。她文雅端庄，干练中透着淡淡的书香。她说话的声音高亢，洪亮而有力，言谈幽默风趣。她讲课生动，课堂活跃，所有学生都全神贯注，积极发言，这，便是我初中的地理老师。
从上她的课那一天起，我便对她心存敬畏和感激，因为我知道一位好的老师总是给你鼓励和信心，哪怕你回答得不是很准确。
第一堂地理课上，她手握教案，面带微笑，快步走进了教室。老师的自我介绍精简快速，生怕耽搁了我们的学习时间。
在自我介绍后老师提出了一个听起来简单却又不好回答的问题——地理是什么？我经过快速地思考后，小心翼翼地举起了手，这也是我上初中后第一次举手发言。
班上举手的同学寥作 文 吧Www.ZuoWen8.coM寥无几，我心里不禁忐忑起来，对自己的答案也失去了信心。就在我想放下手时，老师却又偏偏叫中了我。我硬着头皮站起来，磕磕碰碰地说：“我认为地理就是地方气候和风俗。”刚回答完，就听见许多同学发出了疑惑的议论声，还有一些同学甚至带着怀疑的眼光，看着坐在最后一排的我。
我的脸“唰”地一下就红了，变得不知所措，空气中凝固着尴尬，可是老师不但没有否定我的回答，反而质问那些发出声音的同学。我不禁抬起头，带着些期许地看着老师，等待老师的点评。老师温柔地说道：“这位同学回答得非常好，你们为什么质疑呢？”说完又赞许地冲我点了点头。我顿时浑身由内至外充满了一种力量，那是一种美好，一种温暖，一种被老师所认可的神圣。而这一切对于那时刚升入初中的我来说，是多么重要啊！
正午时分，阳光好像在赞许着老师，夸奖着我，悄悄地从窗户跃进教室，如精灵般在窗上跳着舞，调皮地冲着我笑。窗外，天蓝蓝的，风轻轻的，我的心，是明亮的。