蝴蝶效应
“你们要想想自己现在做下的事，不论好坏，都会影响到你们的未来！”这是老班在课上对我们训的话，她几天前刚看了电影《蝴蝶效应》。
步入初三，所有学科的压力都成倍地翻了几翻，好像滚雪球，略有不慎就会被“雪球”压个半死。
意外的是，我们在这压力之中不进则退了，英语课上打哈欠，语文课上开小差，数学课上吃零食……真是越活越“轻松”，老师也很是无奈，生动形象地称我们为“巨婴”。
期中考试后，成绩全都出来了，成绩差的人垂头丧气，成绩好的人洋洋得意，谁也不知道，我们的班级均分在年级里排上了倒数。
为什么中等班的成绩给硬生生地撇到差生班里去？
班会课上，老班把我们狠狠训了一通：“别人学习的时候，你们在玩，没有一丝上进心，班级前几是排上了，但是我们班里的‘原年级前20’现在连前20都排不上，学习是一个过程，它不能3天打鱼两天晒网，也不能不进不退，更不能往后退，这样长年累月下来，你们的作 文 吧Www.ZuoWen8.coM苦果还是得自己吃，这就是蝴蝶效应。”
老班的话让我深有体会，这让我想起了期中考试前的一次数学测试。
那时已是下午5点多，数学课代表抱抢着厚厚的一堆试卷，走了进来。
“这节课考试。”她说。
全班顿时鬼哭狼嚎起来，班里乱成了一团，很久才安静下来，我盯着卷子，早已心不在焉，想要草草了事，甚至心生懒惰之感，像要蒙头大睡起来。
“梦似的”写完了试卷，我还自我感觉良好，认为一定会考好。
事实总在和我唱反调，当我拿到自己的“超低分卷”时，都恨不得一头撞墙了，我都在怀疑这一张卷子是不是我写的，胡乱的书写，低级的错误，一下子让我分数少了不下几十。
我随便对待试卷，成绩就随便对待我，我又被随便的成绩打掉了士气，更不想好好学习了，这真可谓是一环扣一环。
但也正是这时，如果用善的一环去打破这恶性循环，那接下来一定不会像现在这么糟了。
“这就是蝴蝶效应。”老班的话回荡在我的耳畔。