碎片化的青春
碎片化，这个原意是指完整的东西破成诸多零块的词语，似乎像突如其来的一场暴雨，在短时间内以极高的频率出现在我们身旁。被广泛运用到各类领域上。
以一个学生的角度，我想，碎片化阅读与我们最为息息相关。
碎片化阅读在我的理解内有两种含义，一种是阅读的内容碎片化，一种是阅读的时间碎片化。
记得这个暑假我在读杨绛先生的《我们仨》，从古驿道上走下，细细地读完一整本书，思路开始随着那最后一片杨柳叶的飘落而变得渺远。开始想上一次遇见一本好书是什么时候，想了很久，最终想不起一个准确的答案。是四年前的那本双语版的《夏洛的网》？还是那本为了摘抄作业而读的《林清玄散文自选集》？抑或者，是为了自己的侦探梦，而入迷似研读的卫斯理？像是在山上走的侣人，一路念着禅意，走到一座庙宇，发现是自己早就踏过的路。碎片化阅读，在我的猝不及防间，成为了我的阅读习惯。拿起一本书，翻过扉页，便是到目录中找寻自己喜爱的一章，再从头开始阅读，一遇到不喜欢的章节便略过。
比起纸质书，碎片化阅读在报纸新闻的阅读上体现得尤为显著。
“《人民日报》调查结果显示，网络（54·12%）、报纸（46·32%）和电视（43·83%）是受访读者最重要的三种信息渠道。在被问及阅读的习惯时，近四成（38、35%）的人习惯于'先看标题，如果感兴趣就往下看'，另有32、99%的人会'挑喜欢的版面或栏目看'，'从头到尾仔细看'的不到15%。过半数（51、56%）受调查者平均每天用于阅读报纸的时间在半小时以内，只有17、44%的读者选择'作 文 吧Www.ZuoWen8.coM一个小时以上'”
由此可见，碎片化阅读不仅成为了我的阅读方式，似乎也成了许多人的。在我身边的同学，也有这种阅读方式。
在我看来，碎片化阅读带来的知识，或者说阅读效益，远不如把书完整读一遍。我能记得《我们仨》中每一章的内容，得益于全部的浏览。一些网络小说，在我的碎片化阅读方式后，连故事人物都记不太清。
等公交的时候我在干什么？我都不用自我问答便能说出答案，还能干嘛，看手机，刷微博呗。排队买东西的时候我在干什么？还能干嘛，看手机，刷微博呗。到目的地的路途中我在干嘛？看手机，刷微博呗。
我可以负责任地说这是很大一部分年轻人的答案。在公交站头，比起互联网发展之前三三两两的交头接耳，如今，人人低头似乎成为了一道独特的风景线。
在这些时间阅读看起来似乎是件节约时间的好事，但在这种碎片化阅读下，真的获取知识了吗？
“有的人每天花很长时间上网浏览，看似眼睛耳朵一刻不停地在接受信息，但实际上，最后脑子里留下来的都是些零碎的印象。网络媒体新闻报道“碎片化”的过程实际上是对新闻的割裂和简单化。读者在读过这样的新闻后，只能知道最新的但也是最浅的信息，由于不知道新闻背后的东西，因此对人们生活的指导和服务功能也很低。”百度上对于碎片化阅读做出这样的评论。
碎片化阅读确实让我们充分利用了时间，获得了更多的信息，但与此同时产生了心理依赖，信息泛滥，本身影响心智。
我感受着窗外凉爽的风，少年，趁着年少，该做的，是细细阅读，是深入阅读。是在其中获取知识，而不是娱乐化的信息。