脚比路长
“这里属于年轻的我，虽然不再虚无缥缈但依旧充满幻想，逐渐认识到生活的艰辛，却幸好还在做从十岁起就认定的事情。”
这段话摘自刘文的《地下铁》，我被它“蛊惑”了，化用卡夫卡的话就是，它是砍向我内心冰封大海的斧头。
上面提到“十岁起就认定的事情”，于我而言，是读书，“读”是阅读，学习，运用；书呢，小说给我的生活带来情趣，生活的实质是责任和寻找，那么极致美妙的感觉只有在幻想中才能得到。除去娱乐性的书，就是提高型的，这类书就需要我们学习和运用，从而提高技能，增加阅历，运行转化为我们谋生的工具。
我现在不读小说，呵呵，这是假的，不过只是偶尔在外界喧闹和内心烦躁时讨好心灵，只是“讨好”，谈不上“滋润”。因为，我高三了，这是一个顽强的理由或借口去拒绝诱惑并甩掉一些可有可无的牵绊。
有一句没人认领的话：“自己发光，不要等别人把你磨光——谁有空，有心情去认真地“磨”你呢？”那么高中应该就是我们人生中第一段自我“打磨”的时光，又要提到开头那段话，生活的艰辛是“打磨”我的动力机器，我首先被磨掉的是“虚无缥缈”。
有人在论述表象与内在的反差时，如此说道：“自卑有很多种，最深程度的一种是：吹嘘自己干什么都是天才。”我做了好多年的我的“天才”，然而半年的高中生活后，我成了众人眼里的“庸才”。不过我继续践行一句话“冷而不自知，饿而不自省”，再半年，我是“废柴”，生活逼迫我如此承认。如上所述，宝贵的三年里，我走了一年的弯路，这段路途漫长而无聊，不过，我走到尽头了。
高尔基说：作 文 吧Www.ZuoWen8.coM“当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想。”高中是最适合谈理想的时候，当然也是最需要这根“拐杖”的时候，我的理想就是使人生更丰满，具体来说，就是博学、明辨，对这个绚烂多姿的世界多一点体验和感悟。细化到高中，就是考入华东师范大学心理系，这样就要继续谈“打磨”，“理想”成了最强大的动力。在我看来，教育体制中的学习是将“提高型”的书理解，运用，读书，这是我认定的事，自然不乏兴趣，那么困境就是吃苦。
吃苦常与耐劳连用，我不喜“耐劳”，因为“耐”趋于忍耐然后麻木，王小波曾撰文《对中国文化的布罗代尔式考证》论证中国文化不提倡用脑子想，提倡用肩膀扛。我是一个喜欢动脑子的人，这种情况达到一种极端就成了“懒”，懒惰，懒散，懒洋洋，喜欢晒太阳。
我的高二就是在不断地打击懒惰，其间苦楚，“如鱼饮水冷暖自知“，在这场浩大的工程中，我有一个口号，抑或是一个自我警告——什么都无法改变的人，什么都无法得到。晚间跑步时，它在我的内心翻滚，早间与床缠绵时，它不断敲打我的幻梦。做难题忍住恶心不退缩，做简单题时告诫自己，认真写详细步骤，不要偷懒，偶尔闲暇，心中陡生疲惫之感，不过想起理想，心中的甜蜜是多于苦涩的。
张闻天说过：“生活的理想，是为了理想的生活。”现有的生活自然不是我理想的，但却是很适合我的，我从未想过我可以如现在这般踏实、幽默、自足，我仍在行走，不过已达目的地了，接下来的路途只是在向生命更深处慢溯。
相比起一辈子不犯错误的绵羊，上帝更喜欢迷途知返的羔羊。