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蚯蚓的作文

作者:强哥 |  | 时间:2015-08-03
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【篇一:蚯蚓】

雨过天晴,我和爸爸兴高采烈的来到公园捉蚯蚓。

到了公园,我和爸爸在草地上睁大眼睛仔细找,找呀找,突然,我眼睛一亮,发现了一只蚯蚓,对爸爸说:“我捉到一只蚯蚓啦!”蚯蚓肥嘟嘟的,像一根又短又粗的木棍。我听爸爸说:蚯蚓有再生功能,我想试一试。就把它的头“砍”下来,然后把它带回家观察。在回家的路上,我好奇地问爸爸:“蚯蚓白白的一圈圈是什么?”爸爸回答说:“是环带。”我又问:“环带是干什么用的?”爸爸一时也说不清楚,我们回家查了工具书,环带在书中是这样定义的:无脊椎动物、环节动物门的环毛蚓,性成熟时,在第14—16节处的表皮增厚,多腺体,与其他体节极易区分,称为环带,又称生殖带;在生殖季节可以分泌蛋白质和粘液形成蚓茧,以保证胎盘在陆地上的正常发育。回到家中,我把蚯蚓放在透明的小盒子里,放些土,等待着新的发现。

过了几天,蚯蚓的头果真长出来了,看来蚯蚓的再生功能果然名不虚传,又听爸爸介绍到:蚯蚓吃我们人类扔的垃圾,是位环保小卫士,能帮农民伯伯松土,还是鸭子和小鸡的美食。

大自然真是太奇妙了,让我们都一起仔细观察吧!

【篇二:观察蚯蚓】

听说蚯蚓成两段后,它不但不会死,而且还可以变成两条活生生的蚯蚓呢!为了证明此事,我做了一个有趣的小试验。

试验开始了,我将小蚯蚓小心翼翼地切成两半,仔细一看,咦?蚯蚓怎么像死了一样,一动不动的呢?我灰心极了:难道我的试验失败了吗?正当我垂头丧气的时候,突然想起妈妈曾对我说的话:“遇到困难时,不要放弃,妈妈相信你能行!”于是,我打起精神,继续做实验。我拿来《十万个为什么生物篇》,开始查找一些有关蚯蚓的资料。哦!原来蚯蚓被切断之后,伤口旁边的肌肉就会上收紧,就像原来还开着的门立刻关起来一样,可真是神奇啊!蚯蚓其实有着很强的再生能力,原来如此啊!过了两三天后,被分割的蚯蚓就可以变成两条完整的蚯蚓了!

两天后,当我再去看蚯蚓时,我真的发现了盒子里有两条小蚯蚓在爬来爬去呢!今天的收获真不小!我学到了课文中学不到的知识。

【篇三:蚯蚓作文

早晨起床后,我朝窗外望去,外面雾蒙蒙的,天空中飘着丝丝细雨,细雨看起来如烟如雾,落在小草上成了颗颗滚圆的、晶莹的小水珠。小水珠在草叶上滚动着,好像在相互追逐打闹似的。出去卖早点回来的路上,我发现路边的花坛里有一只小蚯蚓。小蚯蚓在那里爬来爬去,好像在找吃的。我小心翼翼地抓起它,把它放在手心带回了家。

回到了家里,我找了一个小盒子把小蚯蚓放进去,它好像还不适应这的新环境,在盒子里面爬来爬去,他爬的时候身子前半部分往前一弓,后半部分一缩,就这样一弓一缩就很轻松地爬到前面去了。可是一到了盒子的边缘,他就探出身子摆来摆去,仔细地研究地形,可总是鼓不起勇气爬到盒子外面去。就这样重复了几次后,蚯蚓似乎也累了,就趴在盒子里一动也不动,他看起来好像在睡觉,又好像在计划着一次周详的逃跑计划。趁这个时候我仔细观察起这个小东西。蚯蚓的身体是由一节一节组成的,大概有二十节左右。另外我还发现了藏在他皮肤下面的血管。

正在这时候妈妈回来了,她一看见蚯蚓就说:“蚯蚓是益虫,它会疏松土壤帮助植物更好的生长,另外它的粪便还是很好的肥料呢。”我一天这话赶紧把这条小蚯蚓又放回了花坛里。一到花坛里,它就迅速地爬进草丛里,也许它急着去找自己的妈妈吧。

【篇四:观察蚯蚓】

吃完晚饭过后,我走进洗手间,看见两条形状细长细长,颜色黑红黑红的虫子在地上爬,我吓了一跳,大叫一声。

妈妈闻声赶到,看见地上的虫子,就说“:别怕,这是蚯蚓,最近天气比较阴湿,也不知它从哪来”。我听了妈妈的话,才放下心去观察蚯蚓作文网http://wwW.zuoWen8.Com/。蚯蚓有着又细又长的身体,一双小的无法形容的眼睛,和一条用肉眼也看不出的尾巴。

刚开始,我拿牙签扔向蚯蚓,可蚯蚓却无动于衷,继续向前爬。过了一会儿,我又拿了些盐洒在蚯蚓身上,蚯蚓孟一下扭动着软软的身体,有激烈的翻了几下身子,就没动静了。

接下来,我在另外一条蚯蚓身上洒了一些水,蚯蚓也不怕,等了一会儿,我用了些糖洒在蚯蚓身上,蚯蚓的身子动了起来,左摇右摆,过了一会儿,也没动静了。

今晚这个发现让我认识了蚯蚓。

【篇五:挖蚯蚓】

因为科学老师下个星期要用蚯蚓给我们做实验,所以在这个星期六的下午,我和外婆一起出发去找蚯蚓。

我先来到一片干燥的草地,拿起铁铲用力挖。挖出了一个很深很深的坑,然后往里面一看,真气人,里面只有许多石头和泥土。连一条蚯蚓影子也没找到。

就在这时,我看见外婆抓到了很多蚯蚓,自言自语道:“难道蚯蚓都喜欢外婆吗?我倒不信。”于是,我又来到一片潮湿的地方动手开始挖。不一会,就有一条蚯蚓在一拱一拱地爬着。我这才知道原来蚯蚓喜欢潮湿的地方,这时我发现蚯蚓不见了。原来蚯蚓还想耍赖,想和我玩捉迷藏。我气急了,铲子一翻,这条蚯蚓终于被我抓住了。

我继续往下找,铲子一不小心把一条蚯蚓切成两段。我想这下蚯蚓要死翘翘了。蚯蚓抖了一下继续朝前爬,我想蚯蚓的再生能力可真强!

这次挖蚯蚓的经历真不错,即完成了老师的作业又增加了知识。

【篇六:观察蚯蚓】

这几天一直在下雨,谢天谢地,总算有个大晴天。此时,我正悠闲的在草地里散步,习惯性的,我踢开了一块大石头。咦,这是什么?我仔细一看,原来是一条条的蚯蚓,我小心翼翼的把其中一条蚯蚓放在饼干盒里,还放了许多土。

我观察到蚯蚓的身体柔软,长而圆,有多个体节组成,体表富有粘液,为了为了更深入的了解蚯蚓的生活习性我做了以下几个实验:

我把一堆干燥的泥土、一堆湿润的泥土、一堆细沙和一堆食盐分别放在蚯蚓的周围。蚯蚓慢慢的想湿润的泥土挪动。看来蚯蚓喜欢潮湿的环境。

我又把一个盒子侧着放在桌子上,使蚯蚓能够随时能够爬进去。我用手电筒照着蚯蚓,它立刻向盒子里移动。

通过这两个实验能够证明,蚯蚓是有视觉的,喜爱阴暗潮湿的环境。

我又轻轻的将蚯蚓放在干土粉末中滚动一圈,它的皮肤开始变得干燥,发生了痉挛。我用水滋润蚯蚓的皮肤,痉挛消失,蚯蚓又恢复了正常。后来我在科学书里看到蚯蚓原来蚯蚓是用皮肤呼吸的。

科学书里还讲到:“蚯蚓是一种有益动物。他能挖洞穴,而洞穴能使土壤疏松,因而空气更容易达到植物的根部。这些洞穴还有利于排水”。

【篇七:蚯蚓】

你猜猜看,是谁融入了大自然,超越肉体,超越死亡的生存法则?是谁离十八层地狱最近?没错它就是蚯蚓!卑微而低级的蚯蚓可以说是我最早认识的动物之一了,而且,我还与它交上了朋友。你想,我一个还未懂事的小毛孩,不与蚯蚓玩还能跟谁玩?

当我和伙伴们玩躲猫猫的时候,它就来参加了,那时蚯蚓是家里的小小龙。后来慢慢知道了它们的一些生活规律。它们好象总是在睡懒觉,这好象是它们的天性(令我想到了此时无声胜有声),蚯蚓好象总是最后的胜利者,因为土地总是它们的荫庇。它们以泥土为食,所以它们不愁吃,它们也因此成仙了。它拉的屎也是泥土,长形的,像是蚯蚓的雕塑或壳。泥土是它的食物,也是它的粪便;泥土穿过了它的身体,它也穿过了泥土。与大自然浑然一体,这就是蚯蚓的土性。蚯蚓虽然以土为食,但我发现,在蚯蚓的身体里,隐隐约约有着一丝丝的血丝。过了很久后,我又发现:把蚯蚓掐成几段后,那几段都能复活,都会成为一个新的生命。这是蚯蚓的魔法——能超越于生命之上,能超越于死亡之外。猪被分成几块,那不叫猪,而叫肉了;人被分成几块,那不叫人,而叫死了。

压抑和埋没,是蚯蚓的命运,蚯蚓真有点像一截根一样,根被压抑和埋没在泥土下,根能寻找出路,长成生命;蚯蚓也能做曲线性的探索,尽管泥土里没有现成的路。难怪荀子说,蚯蚓爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,是因为它们用心一也,荀子这是在用蚯蚓教人。蚯蚓活得真不简单!

【篇八:蚯蚓】

前一段,下了两、三天雨,爸爸就趁着雨天给花盆倒了倒土。我也凑在旁边帮忙,从花盆倒出的土中我发现了一条蚯蚓,我用一根小木棍把蚯蚓挑到了旁边干净的地上,可能是它离开了自己舒适的窝,不适应把身体暴露在外面的空气中,所以它不停地滚动、扭动着自己的身体,有时竟把自己扭成了一团。看到它满身泥土,我就把它放到了一个小水坑儿里,在水里它慢慢地安静了,停了一会,它伸直了身子,在水底一伸一缩地往前爬,好像要逃离这陌生、恐怖的世界回到自己舒适的窝。

这条蚯蚓是暗红褐色的,大概有八、九厘米长。身子好像是用一个个小环片串起来的,一只脚也没有,靠一伸一曲前进,在它圆滚滚的身体上,也分不清哪是它的头、哪是它的尾。它是怎么吃的?是怎么拉的?它在泥土中是怎样生活的?

带着这些疑问我查阅了资料:蚯蚓是一种无脊椎动物中的环节动物,它即有头也有尾巴,还有口腔、胃、肛门。由于它生活在地下土壤里,到处钻洞,致使土壤疏松多孔,提高了土壤的肥力。它具有惊人的消化能力,无论是蛋壳、果皮、硬纸板、下水道污物或者其他垃圾,只要经过发酵都能被它吃下去,拉出的粪便又是一种很好的天然肥料,所以蚯蚓是一种益虫。

蚯蚓还有一个奇异的本领:当一条蚯蚓被拦腰切成两段的时候,头的那一段会慢慢长出尾巴,尾巴的那一段会慢慢长出头来,变成两条完整的蚯蚓。在切开的地方会有一个个结节状的凸起,被称为再生芽。我捉住的那条蚯蚓的身上也有一个再生芽,就是不知道它是尾巴再生的呢,还是头再生的?

爸爸讲他们小时候钓鱼的时候,就是挖几条蚯蚓当鱼饵的,把蚯蚓切成几段,拿一段穿在鱼钩上,放在水里,蚯蚓段就会在钩上扭动,就会引鱼儿很快上当,游过来“咬钩”。我想蚯蚓是一种益虫,我们应当保护它。于是我把那条蚯蚓又放回了它熟悉和热爱的泥土中。

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