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充满活力的岁月作文

作者:强哥 |  | 时间:2015-07-16
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【篇一:充满活力的岁月】

不要担心你面前有阴影,那是因为你背后有阳光。——题记

一杯水,被人喝去半杯,有人会想:就只剩下半杯了。有人却会想:还能剩下半杯呢!使他们不同的,是心态。

一次考试失利,有人会想:我怎么这么笨,每次都考不好。有人会想:这毕竟也是一种经验啊。然后去仔细分析市里的原因。

一个简单的心态,很可能就注定了他一生的命运。

一个乐观的人就像一个不倒翁,不管外界有多大的困难来打击你,乐观人最后的结果都是:站起来。一个人的乐观自信使他全身最宝贵的东西,也是上天赐予他最珍贵的礼物。遇到困难时,对自己笑一笑,相信:我能行

遇到不如意时。对自己笑一笑,相信:我能行!

有一种生命是简易的,一条漫长的道路就只剩下了生与死两点。而另一种生命是繁杂的,他会用心的停下来欣赏路边盛开的鲜花,聆听小鸟的欢歌,分享小草破土而出的欢乐,就这样开开心心的走完一生,而不会被中途的困难所打倒。

你愿意选择哪一种呢?

命运掌握在自己手中。

让生活充满阳光,照亮你前进的道路;

让生活充满阳光,照亮你紧扣的心扉;

让生活充满阳光,照亮你久违的微笑。

让我们的生活充满阳光,因为,在一切幸福的相比下,没有什么困难值得我们皱眉头,让我们带着属于自己的那一份阳光,无悔的走完人生的全程!

【篇二:充满活力的岁月】

白云悠悠的日子,天空格外的湛蓝,大地异常的空寂。疾风过处,绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心,再配一双脚,便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。

在这充满活力的岁月里,很想很想在寂寞无人的海边久久伫立,聆听大海深沉雄浑的呼吸,让意识在豁达里消逝,让胆怯在海水对礁石的不屈冲蚀中抛弃。很想很想在蔚蓝的海面乘风破浪,像海鸥一样自由翱翔;很想很想在海边等待,静静地等待那大海分娩红日时阵痛的壮丽,默默地体味落日坠落时的缠绵缱绻。

在这充满活力的岁月里,真想振祥徒步浩瀚的大漠,到撒哈拉勘探宝藏,踏着广袤无垠的草原,重温着三毛的吟唱,让驼铃在空旷中奏响,和着风沙飞扬,或许这里还可以有第二个荷西、第三个荷西的温柔。真想真想在辽阔的草原纵横驰骋,重复着牧歌的粗犷悠长,看护绿色和牛羊。圆月下,我们围着红红的篝火翩翩起舞,品味那柔情似水的眸光。

在这充满活力的岁月里,好想好想划着竹筏迂回于“江作青罗带,山如碧玉簪”的绚丽风光。穿梭于“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的画廊,或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥。草色遥看近却无”的绚丽景象。或许还有人愿再一次“只缘身在此山中”的妙论。作文

在这充满活力的岁月里,总想登攀峻岭的危峰,俯瞰群峦叠峰,饱览水乡的舟楫荷塘。总还想,登冰峰采撷雪莲,到天池畅然激荡,再踏在红叶铺落的小坡上,弹一曲活力岁月里无穷无尽的曲调!

【篇三:充满活力的岁月作文】

我们每个人心中都有一座后花园,当我们感到烦忧或困惑时,打开后花园,里面春光明媚,行云流水,里面搭着逍遥桥,流着忘忧泉,飞着天堂鸟。走进里面,让心灵放飞……——题记

步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好。我们于晴朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月。它,便是校园故事。

初一的生活是快乐而充实的,同学们常常围坐一团,攻克难关,当困心已久的难题被解开时,同学们都笑了,仿佛清风吹走乌云般的爽朗。“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒……”这样的豪情壮志,使我心潮澎湃,信心倍增。,一个个知识点仿佛也充满活力,微笑着向我们走来。

菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊;这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气。写下它,写下这充满活力的岁月,写下我们难以忘记的校园故事。

我继续大踏步地向前走,让成长的印记深深印入脑海。不管头上的天空是阴霾抑或是晴朗,我都会坦然接受生活赐予的一切。

【篇四:充满活力的岁月】

青春,在我的眼里,仿佛就是那一个个充满活力的字母,每一个字母都能激起我无穷的想象

青春是A,像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登,生命要求我们不断实现人生的饱满,达到光辉的顶峰。

青春是B,是心与心结合开出的美丽花朵,是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心,是携手走过人生中的道道坎坷。

青春是C,是我们的耳朵,让我们去聆听各种天籁之音,聆听长辈们的谆谆教诲,聆听自然的鸟语花香。

青春是D,是一把竖琴,青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。

青春是E,是书架,是青春的我们遨游于无尽的书海中,不断求知、探索并发现的美妙领域!

青春是F,是打开智慧大门的钥匙,是通往成熟、通往收获、通往成功必不可少的希望之心。

青春是G,是自由的化身,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”作文网http://wwW.zuoWen8.Com/。我们要做无拘无束,无阻无碍的鲲鹏。

青春是H,是阶梯,是青春路上跨过的一个又一个坎坷,我们克服一个又一个困难,拾级而上。

青春是I,是挺直的脊梁,是“大雪压青松,青松挺且直”的气概,是永远拥有一颗正义之心的坚韧。

青春是J,是翩翩起舞的少女,是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆,是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。

青春是K,是迈出正步的军人,是我们严守纪律,像军人一样以整齐的步伐走出一片个性的蓝天。

青春是L,是一把倒立的锄头,是帮我们在青春路上清除杂草,扫除障碍的工具,让我们少走错路、弯路。

青春是M,是通往心灵的一扇门,只有打开心灵的这扇门,才能获得人与人真诚的交流,使自己拥有更多的朋友,更真挚的友谊。

……

其实,就算26个字母全都写出来,也不能把这个充满活力的岁月道尽。朋友,为了让我们的生命无悔,生活闪光,用心珍惜它吧!

【篇五:充满活力的岁月】

有人说:“青春是一个短暂的美梦。”有人说:“青春是生命的春天。”也有人说:“青春是一个永无终结的故事。”而我只想说:“青春是一段充满活力的岁月,就如一年四季一般,每个季节都给予我最美好的享受!”

一、希望的春天

终于跨进了中学的大门,带着对过去的留恋和对未来的憧憬,我成了南安中学的一员。

记得开学第一天,新同学、新老师、新书籍、新环境,所有的一切都是那么新鲜,吸引力。

记得在中学上的第一堂课,记得在中学交的第一个新朋友,记得在中学课堂上发的第一次言,所有在中学的第一次都是那么刻骨铭心,让人怀念。

在那个季节,我迎来了我生命的春天,所有的希望都凝聚在此,我会努力,努力,再努力!

二、热情的夏天

“初一(7)班,加油,初一(7)班,加油!”赛场上传来的是我们的呐喊。运动员们的奋力拼搏,啦啦队们的全力以赴,这是我们对班级的热情。

在送别实习老师的聚会上,我们每个人都展现自己,欢笑声不时从初一(7)班的教室传出,教室中洋溢着的是温暖,是快乐,这是我们对老师的热情。

同学之间互相请教问题,上课时脑、口、耳、眼、手都忙个不停,做作业时的争分夺秒,这是我们对学习的热情。

那时的我们是热血沸腾的少年,我们有着夏天的性格——热情,那是青春的标志。

三、忧郁的秋天

“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。我想:很多人都会发出这样的感叹吧!

考试成绩越来越差了,这该怎么办?与同学闹了不愉快,该如何化解呢?努力读书又是为了什么呢?……愁啊,愁啊。

有时看树叶落下会莫名的伤感,有时看细雨绵绵会莫名的落泪,日记本成了我们最好的朋友。

哎,不知为何变得如此多愁善感,就像秋天一般深沉忧郁。

四、冷峻的冬天

不知从什么时候起,星期五最后一节课的下课铃对于我们来说不再是幸福的铃声了。

试卷、报纸、练习册掩盖掉了我们的快乐,黑板上满满的作业占据掉了我们的自由,但是我们还是要往“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的目标奋进。我们必须学会承受,学会为学习放弃一切。

那时的我们,就像冬天一般冷峻与沉稳。

敢爱敢恨,敢想敢做,是我们的个性。在那段充满活力的岁月里,我长大了。

【篇六:充满活力的岁月】

校园里照耀着阳光,浸润着温馨,生长着希望,跳动着美丽的音符,也充满了我们的活力。在一个又一个忙碌的日子里,我们正接受着人生的洗礼,感受奋斗与成长的幸福。

初中的生活是紧张而又充实的,同学们常常围坐一团,攻克难关,当困扰大家的难题被解开时,同学们都笑了,宛如清风吹走了乌云,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”这样的豪情壮志让我心潮澎湃,每天都有“之乎者也”“加减乘除”“ABCD”“力电光声”;我们在知识的海洋遨游。中午同学们谈笑风生,老师总会在这时候“例行巡查”,老师们沙哑着嗓子为我们鼓劲,我们不忍看到老师再为我们而担忧,这份爱无可替代,我们一定会尽我们所能,以优异的成绩回报老师。我们会在活力的岁月里留下完美!

记得有一次,一个初一的男孩问我什么是成功,我一愣,过了片刻回答说:“每个人都有自己的梦想和追求,但是实现它的道路是曲折的,如果你能正确面对挫折,认真把握每一分钟的话,等待你的结果就是成功!”他笑了,也许是恍然大悟吧!我也笑了,因为我也曾有过那时的迷惘。

活力的岁月永远没有完结,活力的岁月永远不言失败。课上,我们认真积极;课下,我们风趣玩耍;路上,我们嬉笑成群;回家,我们惜时如金。充满活力的岁月我们可以苦读至凌晨;充满活力的岁月我们可以在烈日下运动了充满活力的岁月我们可以与老师同学们成为知心的朋友;充满活力的岁月我们有自信陪伴!

美丽的校园,留下了那段活力的故事,这里有晨昏相伴,形影不离的真诚友谊,有比赛场上的欢呼与呐喊,也有落日红叶的优美意境,更有默默学习的我们,辛勤的园丁。紧张与活力同在,痛苦与快乐同在,写下它,记住它,这充满活力的岁月!作文http://www.Zuowen8.com/

【篇七:充满活力的岁月】

童年的金丝带梦幻般地萦绕在心中,随风飘荡,携手与我共进梦想的城堡。转眼间,青春的精灵开始为我歌唱,为我架起一片新的蓝天。思绪的波澜在心中奔涌,标志着我已走进一段充满活力的岁月。

在这充满活力的岁月里,总喜欢漫步于幽静的林荫小道上,拾起飘落的秋叶,聆听秋的低吟。伴随着百灵的旋律,心儿早已飘向远方,去追寻童年那属于自己的梦想;总喜欢停留在雨后池塘旁,静静观赏漂浮的莲叶,看那晶莹的水珠在硕大的叶片上滚滚滑落。恬静的睡莲露出了点点红晕,似仙女,又似吐芳的牡丹,轻轻奏响荡气回肠的荷之韵。声声蛙鸣唤醒了我沉醉的梦,任思绪随着粼粼的波光,寻找童年的足迹,攥紧永不断的生命线。

在这充满活力的岁月里,总喜欢穿梭在文人墨客之中,置身于“潮平两岸阔,风正一帆悬”的壮景,体会“翻海倒江卷巨澜”的豪迈,感受诗人“断肠人在天涯”的无奈与惆怅。喜欢来往于历史的悠久绵延中,领略统一中原雄才大略之秦始皇的壮举,与“功盖三分国,名成八阵图”的诸葛亮探讨孙武之巧妙的兵法;为夏、商、周灿烂的青铜文明而喝彩,为清朝腐败无能的政府污吏而义愤填膺……在历史的丰碑中,我读懂祖国上下五千年的文明,体会中华皇朝的兴盛与衰败。大千世界,芸芸众生,一串串活力的印记一次次地刷新在心里,定格在生命的笔记上。

在这充满活力的岁月里,总喜欢独自一人靠在窗台上,仰望长空,看大雁飞过,向知己倾吐内心深处的声音;喜欢在古老的庭院里听爷爷的二胡,帮爷爷侍弄他心爱的花儿;喜欢聆听父母温暖而烦人的唠叨,将那浓浓的亲情融化在幸福的暖流中。喜欢蓦然回首,翻开泛黄的相册,生活的录影总会为我放映精彩的往事片段。喜欢徘徊在雨中小路上,感受润湿的带有花草清香的气息,看叮咚的雨水打在心爱的小花伞上。快乐是生活的润滑剂,活力是青春的画笔,为我们的生活增添色泽。

春暖花开,生气盎然。在这充满活力的岁月里,让我们敞开心扉,敲响青春的旋律,一同拥抱那属于自己的一片蓝天!

【篇八:充满活力的岁月】

步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月。它,便是校园故事。

初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华”。同学们常常围坐一团,攻克难关,当困心已久的难题被解开时,同学们都笑了,仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好:“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒……”这样的豪情壮志,使我也心潮澎湃,信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”,一个个知识点仿佛也充满活力,微笑着向我们走来。

中午,同学们说说笑笑,教室里一派生机。可那一天,我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛,我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧,为了这份爱,我们一定尽我们所能,取得优秀的成绩回报老师。会的,一定会!因为我们的活力和爱会创造奇迹!

有一次和一名同学一起去预备年级做报告,一名男孩问:“大姐姐,你怎么看待人生的成与败、得与失呢?”我们一愣,过了片刻,我说:“追求和向往是人生必须的,而真正的成功却是来之不易的。只希望你们,包括我们自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了,脸上充满阳光与稚气。我们也笑了,为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。

菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊,更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境;这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气。写下它,写下这充满活力的岁月,写下我们难以忘记的校园故事。

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