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书法艺术作文

作者:强哥 |  | 时间:2015-06-27
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【篇一:我的书法艺术】

艺术,包括很多种,如文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、建筑、语言等。

我喜欢的艺术是书法。我喜欢练字,喜欢书法。在学习书法的道路上,我饱尝了艰辛。虽然曾经想要过放弃,但一次次收获的喜悦,让我坚持了三年。

那是三年前的一天,爸爸带我去参观书法现场大赛。当我走进那现场时,就被这种连空气都带有墨香的气氛沉浸到无可救药,此刻,一个学习书法的念头在我的心中萌生。

就这样,爸爸给我报了一个书法班。从此,我便走上了,书法艺术之路。刚开始,我是从笔画开始练起的,横、竖、点、撇……一下一下地练。由于我对书法的热爱,我可认真了,经常得到老师的表扬。五年级时,因为要期末考,功课很紧张。是不是要放弃呢,我心开始动摇了。爸爸,看着我那么犹豫,就带我去小区的书法室参观参观。当我走进书法室,“梅花香自苦寒来”七个大字赫然映入我眼帘,同时也引起了我的反思:是啊!做任何事情,都必须经过艰难困苦,才能取得成功。于是,我又很认真地学书法。功夫不负有心人,我的书法越写越好,每次参加书法比赛都能获奖

辛苦的劳动让我有了收获。书法,它让我在勤学苦练中享受成功的快乐。这就是真正的艺术!

【篇二:体验书法艺术】

著名作家郁达夫有一句名言:“艺术家是美的事物的创造者。”的确,有很多的艺术家都给世界带来了美。生活中不可缺少艺术,缺少艺术就缺少了美;缺少了美,世界就变得平淡起来。

我知道的艺术有六类:唱歌、跳舞、文学、书法、雕刻、绘画。说起书法,我们中国的书法艺术那是世界之最。妈妈想让我拥有“琴、棋、书、画”四项才能中的一项,给我报名学习“书法”。

姥姥带着我来到了一位教书法的老师家里,老师姓罗。进了罗爷爷的房间,我不由得惊呆了,墙上挂满了毛笔字作品:有大气磅礴的楷书,有豪迈奔放的行书,有飘逸空灵的草书……我静静地看着,好像面对着大海,海上波涛汹涌,许多条水龙在海中乘风破浪,拍击着浪花。在阳光的照射下,它们身上的龙鳞闪闪发亮;海浪激得越来越高,被水龙激起的浪花一个劲儿地朝岸边涌来。

我看呆了,罗爷爷拍拍我的肩,才把我给唤醒。我拿出毛笔,准备写字。毛笔字首先应该练笔画,再练字。罗爷爷首先让我写点、并给我做了个示范,我照罗爷爷的笔迹写了五个,不禁皱起了眉头,这还是点吗?明明就是五个正方块嘛!罗爷爷再给我做了一次示范,我把他写的和那五个正方块比起来,真是不同凡响。我写了一遍又一遍,一遍又一遍,不下三百次以后,我终于把这一点给写好了。

经过一年多的努力,我掌握了所有笔画,会写七十多个小字,四五幅大字,真是功夫不负有心人啊!

我写的毛笔字越来越有进步了,在此,我也喜欢上了这门独特的艺术———毛笔字。

【篇三:我爱书法这门艺术作文

我爱书法这门艺术,因为可以帮助你练一手好字,俗话说,见字如见人。一个人有一手好字就说明这个人的性格很好,态度很端正。所以,我就爱上了书法这门艺术。从三年级开始,我就和书法结成了朋友。

那是一个阳光明媚的早晨,我和爸爸去少年宫游玩。看见一个老爷爷正在一张大纸上龙飞凤舞地写大字,我左看看,右看看,就是认不出来那位老爷爷写的是什么字,就疑惑不解地问爸爸:“爸爸,这位老爷爷写的是什么字啊?”爸爸告诉我:“这位老爷爷写的是‘博古通今’,这四个字是颜体字,所以你看不懂。”

后来,爸爸又给我报了书法班每次去上课,我都带着文房四宝去上课。周末有空的时候,我都会抽时间来练习书法。每当我看到自己优秀作品时,心里都是美滋滋的。在我学习书法后,我的钢笔字漂亮多了,就连老师都夸我呢!

书法不仅能让人的字写的更好,而且还能陶冶人的情操。以前的我曾经是一个脾气很倔强的人,后来就是因为学习了书法。当自己的作品被赞赏,心里会感到无比的快乐;当自己的作品被批评,心里也不会沮丧,反会更加奋力地“争取第一”。

学习书法,还能让我了解古代许许多多的著名书法家,他们的那种毅力很值得我学习。

啊!书法,你那无穷的魅力,深深地吸引了我,让我永远地喜爱你!

【篇四:书法中的艺术】

妈妈让我去学习毛笔字,一开始我就陶醉在书法的神奇之中了,老师写的“读万卷书,行万里路”这八个大字,把我带到了艺术的天堂。

为了有朝一日也能拥有老师那纯熟的技术,我开始努力学习,可毛笔在我手中却不听使唤,我要往东,它就偏往西,存心与我对着干作文网http://wwW.zuoWen8.Com/。原本一个棱角分明的字,在我手中却成了谁也看不懂的甲骨文,我顿时对毛笔字失去了信心,心情也落到了谷底。

这时老师走过来,和蔼地指导我,告诉我写毛笔字最重要的是力度以及笔锋的回转。再一次“动手”,果然,我的毛笔字与前边的有着明显的改变,再经过几次练习,我开始掌握了基本功。

就这样,书法渐渐的融入了我的生活,把我带入了艺术的百花园,让我产生了无穷无尽的遐想。

【篇五:书法艺术魅力无穷,精彩人生书法启航】

书法是我国特有的传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的,开始以图画记事,从最初的甲骨文,发展到篆书,再到日后的草书、行书、楷书。

在这浩瀚的长河中,涌现出许许多多令后人景仰的大书法家:王羲之、王献之、柳公权、颜真卿……我十分敬佩他们这些为书法做出贡献的人,我希望自己也可以做一个对书法有贡献、名副其实的小书法家。

我从一年级开始学习书法,直到现在读五年级还在学校的书法兴趣班学习书法,我努力地临摹书法家们的字帖。记得前几年的一次,学校组织我们参加一次书法比赛,当时我要临摹的是一种从来没接触到过的字体。那时候我挺自信,粗粗地看了一遍字帖后,就漫不经心地下笔写了,不一会儿,一幅书法“作品”就完成了。可是在第二天,当我把这幅“作品”交给指导老师看的时候,却被老师指出一大堆“毛病”来:“这幅作品字还没有练像,你看这个‘山’中间的竖不应该出头。”“作品的整体效果不好,这些字都是歪歪斜斜的,根本不符合一幅作品的要求。”当时我被老师说得满脸通红,只好又领了一张卡纸,回家去再写一张。当我把第二幅作品上交给老师的时候,自己觉得进步了不少,但是就作品的整体效果而言还是有不足之处的。自然,老师的答复是:让我又领了一张卡纸重写。这次,我可没像前两次那么粗心了:我把字帖认认真真地研究了一遍,每个字的横画应该怎么写,竖画又该怎么写,包括作品的落款等等,我都小心翼翼地写好,没有一丝虎。功夫不负有心人,终于,我把那幅作品完成了!当老师仔细看了我的这幅书法后,直夸我写得好。顿时,我的心里就像吃了蜜糖似的,别提有多甜、多高兴了!

在这五年的时间里,我刻苦学习书法。有时候直至深夜,我的房间还是灯火通明。当然,在学习书法的过程中,我不但学到了很多书写的技巧,更重要的是我懂得了一些人生的道理。生活中有时候有的事情看起来并不困难,但其实当你真正做起来的时候,就会觉得不容易。要做好一件事,只能认认真真、仔仔细细,而且还要加上认真思考,才会完成得出色。正所谓“书法艺术魅力无穷,精彩人生书法启航”啊!

【篇六:走进书法艺术】

书法,想必每个同学都知道。楷书端庄大方,草书凤舞龙翔,隶书古色古香……我也学过书法,下面让我为大家讲述我书法的经历吧!

我七岁就开始学书法,一直学到现在,整整五年了,这也多亏我的太爷爷呢。记得那一年春节,爷爷把爷爷和太奶奶的遗像放在了客厅的最前面,那是一个面南背北的柜子,上面还放了供品,爷爷给他们磕头,我不接的问爸爸:“爸爸,这是干什么呀!”爸爸意味深长的说:“把你太爷爷、太奶奶请回来过年呀。”我又刨根问底的问:“太爷爷干什么工作的?”爸爸自豪的说:“他是有名的书法老师……”自打这以后,我每天都要爸爸给我报一个书法班,爸爸最终拗不过,就在许慎小学那里报了一个班。

当我第一天上述发办事,我心里又高兴又紧张,生怕教我们的是一个白发苍苍的老人。我独自一人小心翼翼的走去,的确,一个白发苍苍的老人。我找了个最后一排的位置坐下了,那个老人和蔼可亲的说:“小朋友,你来做前面,后面看不清楚。”我只好遵守老师的话,坐在了第一排。

“叮铃铃”上课了,老师首先教我们写“一”字,他首先顿笔,然后提起笔来写,最后回峰,提笔。我满不在乎的想:“不就一个‘一’字,简单死了。”于是,我拿起笔来,潇洒地沾了些墨汁,挥笔就写,既不顿笔,也不提笔,一气下来,枯燥无味。老师走了过来,笑了笑,幽默地说:“以后我家刷油漆时,我叫上你,由你来给我刷。”我的脸刷一下红了起来,像动物园的猴屁股一样。我恨不得找个地缝钻进去,觉得这么大的教室也容不下我。老师虽然没批评我,但我是又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。自那一次起,我写大字十分认真、用心。

书法是一门艺术,是一门传统艺术,我希望我能坚持不懈的写下去,把这门艺术发扬光大。作文http://www.Zuowen8.com/

【篇七:我爱书法艺术】

9岁那年,我开始学习毛笔书法。从此以后,我深深地感受到了中国书法艺术的无穷魅力,我爱上了祖国的书法艺术。

第一节书法课,老师给我们讲解了中国文字发展的历史。原来,我们祖先在6000多年前就已经使用甲骨文了。老师请我们猜两个字,第一个水字我一下子就认出来了,因为它就像流动的溪流。第二个字,老师启发我们,太阳把下面烤得起了火,而一个人还手持火把在上面跑。我们马上就联想到了“热”字。多形象啊!那时候的甲骨文,已具备了中国书法艺术的基本要素:用笔、结构、章法等。也就是说,我们祖国的书法艺术可以追溯至几千年前!

我们说中国书法艺术源远流长,是世界独一无二的艺术奇葩是毫不夸张的。

随着我学习书法艺术的深入,我越来越了解到中国书法艺术的博大精深。

中国书法艺术讲究“和谐”,“点”和“线”互相呼应。我想,我们的祖先是多么有智慧呀!他们在几千年前,就懂得了“和谐”的重要性。而我们现在,在遭受到大自然的惩罚后,才知道要和地球上的其他生物和平相处,要和大自然和谐共存。

中国书法艺术强调“修身养性”,所谓“笔品即人品”。创立“颜体”的大书法家颜真卿,他的楷体雄伟庄严,堂堂正正,如同伟丈夫,而他也以崇高的人格辉耀千古。他一生正直淳朴,是大唐的中兴之臣,被称为“书圣”的王羲之,他的行草飘逸空灵,至今无人能及,“草圣”张旭,他的草书奔放豪迈,大气磅礴,这都和他们无拘无束、拥有自由的心灵有关。而追求自由,则是我们人类千百年来的能愿望啊!能达到这种境界的人多了不起!

【篇八:书法艺术】

中国书法是一门古老的艺术,它伴随着中华文明的发展而发展。

世界上,拥有书法艺术的民族屈指可数,中国书法,具有悠久的历史。

书法作为一种艺术创作,具有很深的玄妙。从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书,到东汉、魏、晋时期,草书、楷书、行书、诸体基本定型,书法时刻散发着古老艺术的魅力。为一代又一代人们所喜爱。

书法,是在洁白的纸上,靠毛笔运动的灵活多变和水墨的丰富性,留下斑斑迹相,在纸面上形成有意味的黑白构成,所以,书法是构成艺术;书家的笔是他手指的延伸,笔的疾厉、徐缓、飞动、顿挫,都受主观的驱使,成为他情感、情绪的发泄,所以,书法也是一种表现性的艺术;书法能够通过作品把书家个人的生活感受、学识、修养、个性等悄悄地折射出来,所以,通常有“字如其人”、“书为心画”的说法;书法还可以用于题辞、书写牌匾,因此,也是一种实用性的艺术。总之,书法,是具有更强的综合性艺术,是更倾向于表现主观精神的艺术。书法比较集中地体现了中国艺术的基本特征。正像在西方美术中建筑和雕塑统领着其他门类造型艺术一样,书法和绘画则统领着中国美术的其他门类,而列为中国美术之首。当把书法与绘画并提时,又将书法摆在绘画前面,称之为“书画”,如“书画同源”、“琴棋书画”、“书画缘”、"能书会画"等等。书法与传统中国画的关系是十分密切的。特别是在宋元文人画出现以后,绘画用笔讲究从书法中来,水墨写意与书法的行草意趣相通。中国古代雕塑中也蕴含着书法的特征。中国古代雕塑的纹理即是线的组合,造型的装饰性与书法中的篆隶保持着内在联系。中国古代建筑从布局到主体的梁柱结构,都遵循对称、均衡、主从关系等法则,园林建筑中的含蓄、借景,以及亭、台、楼、榭追求的空灵、飞动等都与书法的结体、章法和节奏、气韵密切相关。至于工艺美术和民间美术,也不同程度地受到书法的影响。书法可以视为中国美术之魂。

中国书法历史悠久,艺术青春常在。在每个时代,社会环境不同、人们的审美欣赏角度不同,又随着文化地发展容入,书法有着自己的特点,并不断完善。浏览历代书法,"晋人尚韵,唐人尚法,宋人尚意,元、明尚态"为精辟的总结:

晋人尚韵--晋代书法流美妍媚,风流潇洒,反映了士大夫阶级的清闲雅逸,流露出一种娴静地美。

唐人尚法--唐代书法法度严谨、气魄雄伟,表现出封建鼎盛时期国力富强的气派和勇于开拓的精神,具有力度美。

宋人尚意--宋代书法纵横跌宕、沉着痛快的书凤,正是在“国家多难而文运不衰”的局面下,文人墨客不满现实的个性书法,以书达意,表达一种心境。

元、明以来,中国封建社会停滞不前,江河日下,反映在书法上则是崇尚摹古,平庸无奇。

至于明末书坛“反流俗”的狂飚,以及清代后期崇尚碑版金石之风的兴起,正如地下奔突的岩浆,黑夜中闪掣的电光或是火石,折射出一个社会巨大变动的征兆。真所谓"披图幽对,思接千载"。

追寻三千年书法发展的足迹,我们可以清淅地看到他与中国社会的法发展同步,强烈的反映出每个时代的精神风貌。中国书法是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝。它具有世界上任何艺术都无与伦比的深厚的群众基础和高级艺术的特征。书法艺术在群众中以逐步普及,也愈加受到大家的青睐。

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