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作者:强哥 |  | 时间:2015-06-22
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【篇一:分享作文素材】

【高考作文素材:“分享与分担”】

【题目】

CCTV-2《第一时间?天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语:“分享阳光,分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟?

请以“分享与分担”为题写一篇不少于800字的文章。

要求:①自选角度;②自定立意;③除诗歌外,文体不限。

【题目解读】

“分享和分担”是一道关系型作文。写作时要注重分享和分担关系。而要写好二者关系,作文者就首先要注意把握“阳光”与“风雨”的含义。题目中的“阳光”应该指积极的方面,比如荣誉、便利、幸福等与亲人朋友一起分享的东西。而“风雨”则指挫折、困难等需要克服的内容。

考生既不能光写“分享阳光”,也不能光写“分担风雨”,必须把两者结合起来写。倘若光写“分享阳光”,忽视了“分担风雨”就偏颇了;反之,亦然。

本文的最大难点。关键在于两概念的把握,应该平均用力,各占50%,而不能有所倾斜。其次在于两概念的辩证关系的把握上,注意概念间的相辅相承、正反、互补、等关系。考生下笔前必须先把两者关系搞清楚。

【经典素材】

1、有人说:“一份快乐由两个人分享会变成两份快乐;一份痛苦由两个人分担就只有半份痛苦。

2、我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭流岚、虹霓,仿佛永远分离,却又终身相依,这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,脚下的土地。(《致橡树》)

3、两个朋友

两个朋友正在森林中行走。两人一个是高个子,一个是矮个子。高个子对矮个子说:“我们是朋友。如果来了野兽,我会帮你的。”矮个子说,“当然了,我们是朋友嘛!”

正在这时,一只熊朝他们走来。高个子一下子跳上了树,而矮个子上不去。他说:“帮帮我,我爬不上去。”可是高个子却说,“不行,这棵树不太结实。”

矮个子只能扑到地上,屏住呼吸。熊闻了闻,走开了。高个子下来问,“熊对你说什么啦?”

“在你最需要帮助时他离开了你,他不是你的朋友,”矮个子说。

记住:患难的朋友才是真正的朋友。(《伊索寓言》)

4、行人与斧子

正有两个人在同一条路上走,其中一个捡到了一把斧子,于是叫了起来:“瞧我发现的东西!”“不要说‘我’”,另一个人说,“该说‘我们’发现的。”过了一会儿,那个丢失斧子的人来了,指责拿着斧子的人偷了他的斧子。“哎呀,”他对他的伙伴说,“这回我们完了!”

“不要说‘我们’,”另一个人回答他说,“该说‘我’完了。”一个人不能与朋友分享所得,就不该指望别人分担风险。

5、联合国秘书长潘基文还是一个小孩子的时候,一次,亲戚送给他家两筐桃子,一筐是刚刚成熟的,一筐是已经完全熟透了的。小潘基文建议父亲说:“我们最好把这些桃子混在一起,然后分给邻居们一些,让他们帮着我们吃,这样就不会浪费一个桃子了。”父亲满意地同意了小潘基文的建议。这是一个与人分享的最好事例。

【篇二:分享生命

孤寂人生,谁来聆听你心中的清音?望眼未来,谁来领略你眼中的精彩?

山青青,水盈盈,弹一曲“高山流水”,震彻群山,激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣!

那份默契与和谐是上天铸造的,所以,知音与你分享的不只是感觉,还有向往。钟子期既死,伯牙亦无心苟活于世。于是摔琴自弃。分享,却也如此凄凉。

“举杯邀明月,对影成三人。”月夜清辉遍洒胸臆,量这些大小杯儿怎能盛得起?是离愁,还是思念?但愿人长久,千里共婵娟。相思岂是一个人的事,在千里之外,有人与你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜,分享后便是快乐。寂寞的酝酿,思念的醇香。东坡的思念,系在千里之外的孤坟,而孤坟内的思念,却充盈在世间。别担心一人承受,随时都有人与你分享……

失去后才知道珍惜,拥有时却毫不在意。于是李煜叹道:“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。”国破山河在,城春草木深。故国重游,无限江山作文网http://wwW.zuoWen8.Com/。当李煜独自凭栏,独自感伤的时候,需要有人来分享他的悲凉。那会是谁呢?他的国家在风中沉睡,他要向风儿寄托他的哀思,向雨儿倾诉他的悲苦。淅淅沥沥的一场春雨,帮他分享了一切痛苦。春雨纷纷,笼走一切哀伤。原来有时分享的不只有快乐,还有苦痛。

执着的追求需要不懈的努力,而阿炳却在独自守着那份感觉。那同样是在追求,对音乐以美的无限向往。他希望人们能够分享他的快乐,那就是对“春江花月夜”的赞赏。二胡用它的颤悠悠的音拨动了人们内心深处的那根弦,轻轻一捻,便生出无限情愫。那对美的欣赏,如果美单单只存在于世,而无人欣赏无人分享,那将会如枯萎的花,一瓣一瓣凋谢,落了一地的哀伤。分享美的一切,便是对生活的信仰。

分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活。

分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦。

分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义。

快乐的分享,痛苦的承担。在你与人分享的时候,就肩负着一份重任。让他更快乐,让痛苦全部溜走,让阳光洒满你的心灵。

鼓起勇气,让我分享你的生命!

【篇三:高中作文素材:分担与分享作文】

一、文题回顾

阅读下面的材料,根据要求作文

CCTV-2《第一时间·天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语:“分享阳光,分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟?

请以“分享与分担”为题写一篇不少于800字的文章。

要求:①自选角度;②自定立意;③除诗歌外,文体不限。

二、审题指导

1、“分享与分担”(关注题目)——关系型题

这个题目最重要的就是要注意把握“分享”与“分担”的关系,既不能光写“分享”,也不能光写“分担”,必须把两者结合起来写,平均给力,两者是同样重要的。

2、分享什么,分担什么(关注材料)

分享阳光,分担风雨。阳光、风雨分别比喻什么?本体是什么?(这实际就是对分享和分担的概念界定)

题目中的“阳光”应该指积极的方面,比如荣誉、便利、幸福、优秀的成果等,而“风雨”则指挫折、困难等需要克服的内容。分享是将自己拥有的美好、有价值的东西提供他人,分担是用自己的肩膀担起他人的重负。

3、与谁分享分担——父母、老师、朋友、每一个社会人之间、团体之间、国家之间等。

4、分享和分担的意义

学会分享,你离成功更近一步。

学会分担,生活将少一些风雨,多一些阳光。

分享是乘法,可以让你的快乐加倍。

分担是除法,可以让你的悲伤减半。

一般来讲,分享易,其实有时候也不易,很多东西独享的感觉更好,小到自己的私人藏品,大到王位、江山等;分担难,其实有时也不难,有时只需一次聆听,一个微笑,一句鼓励。

对于个人而言,分享与分担是每一个不想被生活孤立的人所应学习的必修课。

……

5、分享和分担之间的关系

分享和分担应该是双方的,是相辅相成、相互依存的,无先后之分,是双赢。

虽然同为褒义的动词,但在有些时候,分担比分享更重要。分享似于锦上添花,而分担多为雪中送炭。

6、怎么分享,怎么分担——分享和分担不是强加的,应该是发自内心的。

三、立意构思

1、开头:人生就像一部曲折的情景剧,有幸福的瞬间,有悲伤的情节,作文素材有分享的喜悦,有分担的坚定。而我们就是这部剧的导演,我们要学会在幸福中体会悲伤,在分享中学会分担。

春去秋来,我们在分享一份情谊时,也分担着一份承诺。

铅华洗尽,我们在分享一份喜悦时,也分担着一份痛苦。

风云际会,我们在分享资源的同时,也分担着一份责任。

结尾:分享与分担是紧密联系的,让我们挽起同胞们的双手,共同去分享阳光,分担风雨!

2、开头:人不是因为某个个体而伟大,而是由于我们是一个整体,我们分享成功喜悦,分担失败的痛苦。

学会分享,你离成功更近一步!

学会分担,生活将少一些风雨,多一些阳光!

事实上,分享与分担很多时候是相互依存的。

学会分享与分担,这并不只是一句口号,它需要你有一种合作,一份大爱,生命也会因此变得更加饱满充实。对于个人而言,分享与分担是每一个不想被生活孤立的人所应学习的必修课。

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