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日记500字初中

作者:强哥 |  | 时间:2015-06-08
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【篇一:一场精彩的排球赛】

XXXX年XX月XX日天气:XX

我校举行了四、五、六年级排球赛。今天下午是五年级排球赛,为了迎接这次排球比赛,我班同学积极备战,最后筛选出了一批技术优秀的同学组成排球队的队员。

第一次,我班不费吹灰之力就打败了9班。

第二次比赛,随着裁判的一声哨响,我们与1班的比赛开始了。首先,由我班同学发球,只见排球在天空中划过一个十分优美的弧线后落向对方的场地,对方球员迅速救球,硬是把球打过了网,因为我班技术不高。之后的比赛,便是艰巨的拉锯战。双方队员必须技术过硬,经验充足,还要有几分运气,才能打赢一场比赛。最终,我们还是败下阵来,将领先之位拱手送给了1班。虽然我班第一局输了,但是我们并不气馁。

在第二局中我班好像失去了力气,对方的球员就越战越勇,轻轻松松就把我们打过去的球给打回来了,而我方球员似乎渐渐地失去了主动权,有时一个球掉下来,前面的队员不去扑球,后面的球员不去击球,而排球稳稳当当地扎在了两个人之间的空白地带,急得在一旁观战的同学直跺脚,而球撞网、出界、发球失利的现象不胜枚举。最后,我班在不利的情况下又输了。

第三次比赛,我班因为第二次比赛太过于激烈,所以差点败下阵来。

我班本来可以得第一名的,因为第二次输比赛给了1班,让本有的消失在茫茫的大海中。虽然我们得不到第一名,但是得到了第三名,还是很高兴。

这次比赛让我明白了失败是成功之母的意思!

【篇二:初一开学第二周】

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转眼间,新学期已经过去两个星期了,这两个星期看似很短,却如此飞快,还未来及品味,却以散去余音。所以,还是记一下这一周的学习生活,保存记忆。

上了初一,再有的感觉便是紧张。在中学里,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的气氛才能在三年取得好成绩。

第二天,来到学校,不想以前那样嬉皮笑脸,浪费了早上的大好时光,课上课真听着老师讲的每句话,绝不会漏掉一点儿;告别精彩的电视,我开始努力学习,认真地过好初一的每一天,我向着自己的梦想坚定,一步步的走着,总会步入成功的大门。

因为上了初一了,我感觉自己被一种压抑所包围,空间在不断地变小,但是,我不会介意,为了自己所期待的学校,所以无论面对怎样的困难,我也要想一办法来解决,在以后的日子里,等着我的还有一份考验,一份辛苦;我要有一份执着,一份勇气,一份汗水……

【篇三:我们去春游了作文

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4月1日那一天,我们踏着轻盈的脚步去春游。我举着红旗走在班级前面很是自豪,仿佛我带领着大军一样。日记寒假日记

我们一路步行终于来到了目的地---体育公园。大家坐在草坪上休息,各个组都摆好了准备好的餐布,放上自己带的零食,开始吃起来。

当我吃下第一口东西时,不由自主感到一种异常的开心。我问旁边正在大吃的戚尘凯:“你有没有觉得这像在做梦?”他鼓着嘴笑眯眯地说:“嗯。”接着又吃起来。

是啊,毕竟是我与大家这样交流、互动的时间实在太少太少,搞得很不适应,但我吃着吃着就把什么不适应,什么陌生全都忘了。

吃饱了,喝足了,我就躺在草坪上。刺眼的阳光照下来,是我很心烦,于是拿起小黄帽就扣在脸上,这下好多了。

天开始越来越热,我连忙坐到一棵大树下,顿时感到无比阴凉,心想:“大自然对人类的好处真是多啊!”不知不觉到了集合的时间,我手拿红旗带领同学们来到了集合点,跟着五班离开了体育公园。

一路上,我越走越累,可是一想到回家就能躺到床上,便忍了下来,直到看见我学校的操场为止。回到教室,我在桌子上趴了一会儿,可气还不能喘过来。这时已经下课了,我马上背起背包走了出去,一看到妈妈,好像看到了救星,扑了过去,跟她回了家。

这一天,是我打开学以来过得最自在开心的一天。

【篇四:有趣的烧烤】

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今天阳光明媚,万里无云,学校组织我们去烧烤。我们四年级的烧烤地点是钓鱼山庄。

一路上,我们有说有笑,穿过二条小路,一条南大路。终于,钓鱼山庄已经在眼前了。不过,一路上的风景已经让我大饱口福,最有趣的莫过于饲料厂里的几只鹅,我们走过来,它居然叫个不停,与课文里的鹅颇有几分相似之处。

来到钓鱼山庄,不一会,我就来到烧烤的地方。一个工作人员拿来了烧烤的必备用品以及食物。我首先拿来一串年糕烤了起来,没想到,因为忘记翻面以及长时间没有涂油,年糕其中一面立马由白年糕变成了“黑包公”作文网http://wwW.zuoWen8.Com/。咬一口年糕,虽说已经熟了,但味道可想而知。我不肯罢休,又拿起一串鸡翅让赵若男涂了一点油烤了起来,这时,不知哪个捣蛋分子,把油滴进了锅里。炉子里立刻有火苗,直往上窜,我把鸡翅放在上面烤了烤结果,我一看我把它翻了个面,继续烤了起来。没过多久,鸡翅就熟了,我一吃,哇!真好吃!此后我又尝了很多吃的。

要回家了,我们还是依依不舍,我想:“如果有机会,我一定还要到那里去烧烤。”

【篇五:广场看喷泉】

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在年初二的晚上,我和妈妈一起来到人山人海的七星岩牌坊广场看喷泉。

我们去到哪里的时候,喷泉还有开始播放,就欣赏了一下绿道上五颜六色、美丽动人的花朵。在湖边搭了一座木桥,我和妈妈一起挤进了那座木桥。我一看,哗,在湖里闪着五颜六色的灯光,漂亮极了。我们走遍了广场,新建的广场真是漂亮啊!还有一台超大的液晶电视,听别人说在一公里以外也能看到这台电视播出的节目。到了8点钟,喷泉播放开始。第一首播放的歌曲是《好日子》,喷泉跟着音乐的节奏,有规律的舞动着,第一首播完接着第二首、第三首、第四首……

喷泉一会儿向拱桥,一会儿像一条龙突然奔出来飞上天空,一会儿像一个大大的水蘑菇,喷泉魔幻般似的变出各种各样的形状。

接下来的更加是络绎不绝啊,喷泉变成了一个舞台,舞台上有十几个水姑娘在上面高兴的跳舞,一会儿条天鹅舞,一会儿跳巴黎舞。

到了8点半,喷泉居然升到80米高,让我们这些观众都发出了像雷一般的掌声。不知不觉到了9点钟,所有的喷泉表演都结束了。

我一直对那天所看到的喷泉念念不忘!作文http://www.Zuowen8.com/

【篇六:今年的圣诞节】

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12月25日是圣诞节,妈妈告诉我:圣诞节并不是中国传统的节日,它是西方国家一年中最盛大的一个节日,相当于我国的春节。

但是中国也要入乡随俗,有人常说圣诞节晚上12点会有圣诞老人来给小孩子送礼物。但是那些圣诞老人都会从烟筒爬下来,但是我想在又想闲的孩子都住在楼房哪里会有烟筒啊。是不是因为这样现在的圣诞老人送的礼物越来越少了?

我来到大街上,每个角落都让人感受到过节的气氛。走过每一条街道都会看到形状和大小不一样的圣诞树。有的摆在大厅。圣诞树呈塔形,穿着一件绿衣裳,身上挂着的一个个小铃铛,轻轻一碰,叮当、叮当发出动听的声音;金色的小灯,好像天上眨眼的星星;五颜六色的小灯笼,一闪一闪的,美丽极了!

其实圣诞节下雪才是最美丽的,雪下到树上下到大街上等我们的脚踏上去就会发出清脆的响声。真是一种美妙的音乐。

在那样寒冷的冬天我特别喜欢吃热气腾腾的面条。当周围的人都在度过他们的圣诞节时,我正揣着一包方便面穿过黑夜。此时我不会寂寞,因为我把自己隐藏在陌生的人群中,想不到可耻的孤独。

吃完面条心里很满足,任性地不刷碗,将它们堆砌在水槽里。然后点上几根蜡烛,许下这个冬天的愿望。

在睡前我会填写几张贺卡,但总是为如何写祝语而发愁。索性只是用钢笔画上一片洁白的大雪和一直温暖的木屋。

最后我会关上窗,屏蔽窗外的一切寒冷。再遥望一下熟悉的星空,互道晚安。

真的很想做一个甜美的梦啊,梦里大家充满期待地拆开今年的圣诞节礼物。如果那样会真的很幸福。

【篇七:扔球游戏】

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“快砸呀!”随着一声大喊,一个球像一枚火箭弹飞了过去。“砸着了!”同学们高兴地跳起脚来,操场上是一片欢声笑语。原来这是今天体育课老师带着我们在做扔球游戏。

游戏规则是这样的:全班同学拉成一个大圈,挑几个人站到圈的中间,拉成大圈的同学中,有两个手拿球砸围在圈中的人,看谁躲得快,被砸着的人主动下场。

游戏开始了,我先拿着球砸他们,可惜没砸着。突然,一个球飞了过来,然后,迅速转扔了过去。“好,砸着了!”这回该我进圈中躲球了,我上来就先盯住两个“发射器”,等他们扔过来,我一跳躲开了,高兴得冲他们笑了笑,吐了吐舌头,气得他们直跺脚。后来连续好几个球都被我躲过去了,我暗自高兴。“不好!又来一个。”我急忙一转身,来了个“金鸡独立”,“哈哈!”又躲过去了,可还没等我反应过来,就被身后的同学来了个“突然袭击”,把我罚下了场。唉,真倒霉,本想在圈里多呆一会,没想到这么快就被罚下了场。

就这样,游戏在一片欢笑中进行着,同学们也在这游戏中有失有得,我也在圈内圈外上下了几次。马上就要下课了,老师又让几个同学上圈中,我刚拿到球,就看准了其中一个同学,在他们面前晃了晃,做了个假动作,吓得他猛地一跳,我继续晃他,就是不扔过去。在他身后边的同学已经准备好,但他眼睛只是盯着我,丝毫没有察觉,忙着看我的球,“快砸!”随着一声大喊,一个球像一枚火箭弹飞了出去,“砸着了!”同学们欢呼雀跃,一拥而上把挨砸的同学包围起来,他羞愧得在大家面前低下头。但等欢呼声过去后,又是一片鼓励和祝贺声如雷鸣般响起来。

上课的铃声响过,掌声才散,但同学们高兴的心情,永远在操场上空飘荡着……

【篇八:学习亡羊补牢】

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这是一堂学校组织的教研课,我亲切、谦和的教态赢得了老师们的赞许,同时对调动学生们的学习兴趣也致关重要。我非常满意的是学生们的表现,学习兴致高涨,参与意识强烈,发散思维活跃、学习效果良好。

《亡羊补牢》这是一篇寓言故事,文章短小精悍,简明有趣,但寓意深刻。根据学生学习的基础,结合教材的特点,教学时以学生为主体,通过多种形式的朗读,辅之以提示和引导,借助多媒体教学,让学生在轻松愉悦的情境中进行探究合作学习。从题目激趣导入,探究“寓言”的意思,多次读题,引导学生自主提问,并且自主解答。由此教会学生如何高效学习的方法。课文学习时,注重多种形式的朗读,通过读故事,悟出道理,却没有“到此为止”,而是多次的相互碰撞:读故事,体会人物的心理;懂道理,找语句体会;创设口语交际训练平台,把故事与道理相融合,每一次的碰撞都是一次深化提升。同时,教学中多次结合具体的语境进行生字词的学习,辨析多音字和形近字,反复的认知重现,对学生学习掌握生字词是积极有益的。

就我上《亡羊补牢》一课的教学,通过课堂的设计,启发了学生思维,培养学生创新意识,学生又明白了寓意。课后,我对这节课进行了反思,不免还存在着一些遗憾,教学过程中,总流露出这样的痕迹:在充分调动学生积极性的同时没有按学生的思维分析课文,而是让学生在自己教学引导下进行授课;提问题还应简单化,让学生易于理解。在今后的教学中,一定要做到充分发挥学生的主体作用,真正的做到培养学生的合作、探究、创新的意识,为实施素质教育打下良好的坚实的基础。经过这次上课,我学到了很多,在以后的教学中,我会吸取教训越做越好的。

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