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寓言类材料作文审题

作者:强哥 |  | 时间:2015-06-04
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【篇一:寓言类材料作文如何审题】

一、寓言的含义及特点

寓言,是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点:一是隐喻性,即借用虚构的故事情境,而不直接说明道理;二是多义性,即因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智;三十哲理性,即寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们,寄予深刻道理。其中,材料的多义性又包括两方面:一是一料一义(对应型),如“守株待兔”的故事主要可以归结到“别误把偶然当必然”(论点)或“偶然与必然”(话题)上;二是一料多义(发散型),如“薛谭学讴”的故事,既可批评薛谭的自满,还可指出老师秦青的教育艺术。

二、寓言类材料的审题原则

1、整体性原则。

仔细阅读所提供的材料,切实弄清材料的中心和实质,不要只抓住其中的只言片语,以局部代替整体。当然,重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的,但它在必须在整体框架下进行。

2、多角度原则。

多材料包含两个或更多含义,因此分析材料时,要运用发散性思维,很快列出由材料中引出来的观点2~5个,然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写。

材料:南太平洋小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它,连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来的那幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了,原先那只等待时机的老鹰又再回来了,其他老鹰也跟过来了。

要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及做含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

立意指导:材料暗含了这样一个结果——作为侦察兵的小海龟被好心游客救走,大群的老鹰飞来捉走了其余的小海龟。为什么会出现这样的结果?我们可以从以下的角度去分析:(1)从小海龟的角度来思考:①整个小海龟群犯了经验主义错误,只知道按照以前的经验来做,不懂得事情已经起了变化;②小龟们的失败和它们没有分清周围环境有关,要学会不盲从、懂甄别。(2)从老鹰的角度来思考:

①它们之所以成功,与它们善于把握时机有关,如果游客不走,它们就无法捕获更多的小海龟;②老鹰勇于坚持,不轻易放弃使它们得到了捕获更多猎物的机会。(3)从好心游客的角度来思考:①事与愿违,好心可能办错事,本来是帮助小海龟的,却给整个小海龟群带来了灾难;②授人以鱼,不如授人以渔,只是简单地护送小海龟进入大海,不如教他们抵御灾难的方法;③如果做一件事,就要善始善终,不要半途而废。(4)从材料整体来思考:①辩证思考人与自然的关系,要尊重自然规律,不要人为地去破坏,打破自然的平衡;②主观愿望与客观结果的不统一性。材料虽然简单,但寓意深刻,换一个角度,你的思维就与众不同。

3、倾向性原则。

有些材料,客观地叙述一件事,说明事物或现象,不带命题人任何主观感情色彩和思想倾向;有些材料则正好相反,在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。

三、寓言类材料作文的审题方法

1、关键词句把握法。

关键词句往往是“文眼”,蕴含着材料的主旨。具体操作时需要精读材料,提取揭示寓意的关键语句(一般来说,记叙类的找出议论抒情性的句子,议论类的找出观点句),明确材料主旨(寓意)。

2、由表及里抓本质。

必须透过材料的表象,进行“由物及人”、“由物及事”的联想,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,挖掘其真正的内涵,从而确立论点。

3、以果溯因法。

任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。

【篇二:寓言类材料作文审题立意步骤例析】

[例一]

动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

审题原则

面对寓言性这一类材料,我们审题的第要义是解读材料所包含的“寓意”。一般来说,一则材料中所包含的主要的、核心的含义,也就是这则材料的“主旨”所在。当然,多角度解读材料,也是考场作文中允许和提倡的。

审题指导

第一步:

划出材料中关键性的句子(一般来说,记叙类的找出议论抒情性的句子,议论类的找出观点句子),这些句子通常都最能体现材料的主旨。如这则材料的关键性句子是:

“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”

第二步:

找出材料中的陈述对象。如这则材料陈述对象有:

1、教授2、青蛙3、动物们

第三步:

找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。如:

1、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。

2、青蛙把教授给驳倒了。

3、动物们反驳教授。

第四步:

由果及因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点。如:

1、教授被驳得哑口无言是因为:

(1)理论与实践脱离。得出:理论要与实践相结合。

(2)具体问题不能具体分析。得出:学会具体问题具体分析。

(3)说话过于绝对。得出:学会全面分析问题或说话不能过于绝对。

2、青蛙把教授给驳倒了是因为:

(1)勇于质疑。(2)敢于挑战权威。

3、动物们反驳教授是因为:

教授只信自己,小看他人。得出:要看到别人的长处。这也是材料的主旨句。

[例二]

一把坚实的锁挂在门上,钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,你却轻而易举就把他弄开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。”

这是一则寓言故事,故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章。

请同学们按照刚才教师讲的审题方法,从不同角度提练论点。

解析:

材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻,都有一定的象征意义。

“锁”比喻为问题、矛盾;“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。

①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础,深入了解事物的本质,掌握事物的规律,才能把事情做好;

②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法,一味蛮干。所以,做事要讲究科学的方法,就会事半功倍;一味蛮干,只会把事情办糟。

[例三]

古希腊神话中有这样一则故事:安泰是众所公认的英雄,所向无敌,地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手。不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄到空中扼死了。

根据材料,联系实际,自选角度写一篇议论文。

分析:

材料写了三个人物,先要弄清他们的关系,安泰和盖姬是母子关系,安泰和赫拉克勒斯是敌人,一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因,是安泰离开了力量之源—大地母亲。

从安泰的角度探究他失败的原因,一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量,而被扼死是因为离开了大地被弄到空中,没有了力量之源,可见个人的力量是渺小的,要依靠集体才能有所作为。

从母亲的角度看,她给予安泰力量,却不给予安泰自立的能力,对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的,但更重要的是培养孩子的自立能力。

从赫拉克勒斯的角度来看,他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点,所以只有知己知被,才能百战不殆。

【篇三:寓言类材料作文如何审题立意作文】

一、高考题型回放

南太平洋小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它,连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来的那幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了,原先那只等待时机的老鹰又再回来了,其他老鹰也跟过来了。

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及做含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

二、寓言的含义及特点

寓言,是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点即:

隐喻性,借用虚构的故事情境,而不直接说明道理;

多义性,因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智;

哲理性,寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们,寄予深刻道理。

三、寓言类材料的审题

(1)把握整体寓意

具体操作时需要精读材料,提取揭示寓意的关键语句。(一般来说,记叙类的找出议论抒情性的句子,议论类的找出观点句),明确材料主旨(寓意)

要从整体上把握寓言的主旨,不能“只见树木,不见森林”。一般来说,一则材料中所包含的主要的、核心的含义,也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言,理解寓意是作文的关键。

(2)围绕寓意,拓展思路,由假托的故事作相似联想,联想人生、社会等,根据材料主旨确定立意。

(3)多角度思考

充分挖掘材料内涵,找出材料中的陈述对象。找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。

(4)由果及因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点。

四、审题训练:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

山石对卵石说:我才是真正的石头。你看我体肤糙砺,棱角分明,血性方刚,我们才能构成雄壮的大山,凝成挺拔的峰峦,展现自然的粗犷。

卵石对山石说:经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润,虽已脱胎换骨,不还是石头吗?脱离了大山,我却有机会走进人间,装点人们的生活。

要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭。

(一)审题指导

1.这是命题作文,话题作文,还是材料作文?这类作文在审题立意方面要注意什么?

2.材料中“山石”与“卵石”对话的重点是什么?

3.我们可以从哪几个角度入手来构思作文?

(二)题意阐述

这是一篇材料作文。材料以寓言的形式设计了山石与卵石的对话。他们对话的关键是怎样看待自己与别人。

从对话来看,山石对卵石很是不屑,认为卵石细小,不如它自己高大挺拔;认为卵石体肤平滑,肌理莹润,不如它自己体肤糙砺,楞角分明,血性方刚。山石在卵石的面前,是骄傲的、自信的。这些固然没错,但山石的不足在于,它在看到自己高大雄奇、充满阳刚之气的同时,不应当对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度。大千世界的事物存在的形态是各不相同的,美的呈现方式是多种多样的。大固然可敬,小也有其存在的价值。山石的口气比较霸气,唯我独尊,唯我独优,毫无谦逊,这不是一种值得认可的为人之道。山石的傲气、霸气值得一评。对山石既可正面立论,肯定它的自信、它的豪气;也可反面立论,批评它的傲气、霸气、偏见,等等。

跟山石相比,卵石就显得温和许多。但卵石在高大的山石面前,并没有失去自信,并没有丧失自我,它据理力争,柔中带刚,阐说自己苦难的经历,阐说自己也有独特之美,阐说自己“走进人间,装点人们的生活”的实际贡献。跟傲气的山石相比,人们往往把爱意更多地投向了卵石。因此对卵石一般宜正面立论。

文章既可整体综合立意,将山石与卵石相互比照提出观点,也可选点立意,从山石或卵石的所具有的某一个小点立意,引申开去。

(三)立意角度的探究

若从“石头”的角度,正面立论的话,肯定“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美,可以有以下立意:①保持本色之美②追求人生的个性之美,活出精彩③做人应“棱角分明”,刚直,充满阳刚之气,等等。

从反面立论,批评山石对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度,唯我独尊,唯我独优,看不到别人的优点的傲气、霸气、偏见,等等。

若从“卵石”的角度,“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美,代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。可以有以下立意:①圆通是人生的一种艺术②人应在学会与他人、社会的融合中,变得成熟、稳重等等。

从“卵石”的“经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润”特点,可以立意为“磨练”等。

若结合“山石”“卵石”两个方面的特点,可以有以下立意:

1、从山石与卵石都坚守本质的角度——

山石与卵石都是石头,它们的遭际各不相同,却都没有改变自己的本质与内涵,都有着各自存在的价值。

2、从山石与卵石不同价值取向的角度——

(1)……人也一样,价值取向不同,人生经历不同,却都能演绎一段别样人生。

(2)不同形式,同样实现自身的价值

3、从山石与卵石姿态不同却和谐共生的角度——

(1)山石无棱角无以显壮美,卵石不圆润无以显温柔,它们都在各自的位置上美丽着。每一块石都有自己的位置,它们都抛弃了平庸,成就了伟大。平凡不是错,只要活出属于自己精彩,活出自己个性,生命就有价值。

(2)在保持本色之美、个性之美的同时,学会圆通,倡导融合,提倡和谐。

(3)大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/异态之美/不要拘泥一种形态……

4、从两石需相辅相成、取长补短的角度——

(1)“糙砺”和“莹润”结合,才能成就完美的人生。(2)刚柔相济。

【篇四:寓言类材料的审题立意】

1、寓言的含义及特点

寓言,是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点即:隐喻性,借用虚构的故事情境,而不直接说明道理;多义性,因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智;哲理性,寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们,寄予深刻道理。

2、寓言类材料的审题

(1)把握整体寓意

具体操作时需要精读材料,提取揭示寓意的关键语句(一般来说,记叙类的找出议论抒情性的句子,议论类的找出观点句),明确材料主旨(寓意)

(2)多角度思考

充分挖掘材料内涵,找出材料中的陈述对象。找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。由果及因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点。

例1:

动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起作文网http://wwW.zuoWen8.Com/。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容以含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

事件的结果是:

1、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。2、青蛙把教授给驳倒了。3、动物们反驳教授。

通过提取有关哲学家行为动作的关键词:空洞的理论任何必须当然井底之蛙我们可以得出以下几个方面的认识角度,并确定写作中心,教授被驳得哑口无言是因为:

(1)理论与实践脱离。得出:理论要与实践相结合。

(2)具体问题不能具体分析。得出:学会具体问题具体分析。

(3)说话过于绝对。得出:学会全面分析问题或说话不能过于绝对

同理,我们分析描写青蛙的关键词:就向教授发问所有的建筑都必须反击正因为是井底之蛙我才问你也有自己独到的见解,通过分析我们可以知道青蛙把教授给驳倒了是因为:(1)勇于质疑(2)敢于挑战权威。

这样也用同样的方法总结出动物们反驳教授的原因:

教授只信自己,小看他人。得出:要看到别人的长处。这也是材料的主旨句。

例2:

古希腊神话中有这样一则故事:安泰是众所公认的英雄,所向无敌,地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手。不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄到空中扼死了。

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容以含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

分析如下:

安泰失败的原因:

(1)个人的力量是渺小的,要依靠别人或集体的力量才能有所作为。

(2)过分依赖别人也会导致失败。

母亲失去儿子的原因:

她给予安泰力量,却不给予安泰自立的能力,对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的,但更重要的是培养孩子的自立能力。

赫拉克勒斯胜利的原因是:

他掌握了对手的致命弱点,所以只有知己知被,才能百战不殆。

例3、

蝴蝶和蜻蜓忙着游玩和捉虫子,撞到蛛网上去了。它们挣扎很久,被蛛网越捆越紧,再也动弹不得。

蝴蝶叹气说:“都怪讨厌的风,使我无法看清蛛网。”

蜻蜓说:“都怪那眩目的阳光,使我无法看清蛛网。”

蜘蛛却说:“我这里的食物,都是自己送上来的。你们也一样,因此,要怪只能怪自己。”

以上是一则寓言。现实生活中,我们有没有类似于蝴蝶与蜻蜓的经历?我们又是怎么认识的?蜘蛛的话给了我们什么启示?

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容以含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

关键句是蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛的话语,而其中最关键的句子则是“要怪只能怪自己”。由此得出寓意:决定一件事结局的固然有外因,但更主要的是内因。由材料向现实、由蝴蝶、蜻蜓到人。我们就可明确所给话题范围应是“主、客观因素对一个人成败的影响”。

可以从以下几方面立意:

1、想象蝴蝶、蜻蜓在这种认识支配下,即使脱离了这次危险,再遇到类似情况又会怎样。从而揭示这种认识的危害性。

2、从主观方面摆脱失败”的认识和见解

3、从主观因素出发获得成功”的认识和见解

材料作文审题难,寓言类给材料作文审题更难。很多考生因不能揭开题面隐喻,透视出所给材料的寓意,造成跑题,结果一着不慎,满盘皆输。所以要立足于读懂材料,抓住核心意思,确定最佳立意,联系实际,发挥联想想象能力,结合自身认识特点,以及掌握的材料,说自己想说的话,写自己想写的事,叙谈自己对事物的认识,表达自己对人生的真实感受。切不可信马由缰,只看现象,不谈本质。作文http://www.Zuowen8.com/

【篇五:材料作文寓言故事审题立意】

枭逢鸠。鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣可矣,不能更鸣,东徙犹恶子之声。”

要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离原材料含意作文,不要套作,不要抄袭。

一、材料解读:

文章大意:猫头鹰遇见斑鸠,问它:“你要到哪儿去呀?”猫头鹰说:“我准备搬到东边去。”斑鸠问:“为什么呢?”猫头鹰说:“村里人都讨厌我的叫声,因此我想搬到东边去。”斑鸠说:“你改变叫声,就可以了。要是不能改变叫声,即使搬到东边去,东边村里人照样讨厌你。”

“枭”即猫头鹰,是传说中的一种不吉祥的鸟。因其鸣声多在夜半时分,而且叫声凄厉,故而不受人们喜欢。枭意识到这一点,于是决定搬家。可是斑鸠告诉它:除非它改变自己的叫声,也就是改变它们的生活习性,否则不管搬到哪里,都不会受到别人的欢迎。

二、构思方向:

全面理解材料,不脱离原材料含意,显然材料中枭和鸠都是正面形象。作为枭的迁徙,是因为乡人皆恶其鸣,首先枭是有自知之明的,知道自己是有不足的,而且试图改变这种不足;因乡人皆恶而迁徙,也能看到枭考虑到的并不是任意的放纵自己,而是不能成为众矢之的,要赢得社会的认同并试图改变自我向善的形象。然而枭通过迁徙,以改变环境的方式实现自我的改变来完善自己或完美自己,通过智者鸠的建议,我们知道那是不恰当的。但可以“选择一个侧面、一个角度构思作文”,这就明确了作文的构思方向。

三、立意角度:

(一)从正面立意

审题方法:以果溯因法。

结果:枭搬到东边村里人照样讨厌

原因:没有从根本上解决问题

根据传统认识,猫头鹰的叫声难听,是它不受欢迎的原因,也可以说是它的缺点。由此我们可以得到这样的启示:在一个环境中若得不到认可。就应该反思自己的问题或缺点,而不是搬迁逃避,只有正视自己的缺点并加以改进,才能得到大家的欢迎。

参考立意:

1、与其改变环境,不如改变自己。

2、赢得社会赞同在于完善自我。

3、治标不如治本。

(二)从斑鸠角度说:它发现了猫头鹰的缺点后能及时指出,并指明改进的方法,是猫头鹰的良师益友。

参考立意:

1、为别人着想(指出缺点及改进方法)是一种良好的品德。

2、交朋友要交鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。

(三)逆向思维,创新立意。

枭不是逃避,而是去寻找一个能容纳自己的环境,枭鸣是本性使然,也是枭区别于其他鸟类的本质属性,如果枭不在半夜凄厉地叫.那么它还是枭吗?既然枭鸣不是它的过错,环境又容纳不了它,它想改变一下环境又有什么错呢?

类比联想:孟母三迁不就是为了有一个能适应孩子的环境吗?仅仅因为“群体都不喜欢”,就一定要让个体改变他们的本性而一味迁就吗?如今的时代是彰显个性的时代,我们该怎样在群体生活中保留自己的个性呢?群体应如何对待个体的个性?

参考立意:

1、换个环境又何妨?

2、自己个性不可丢。

3、既要尊重个性,又要尊重共性。

4、世界因个性不同而丰富多彩。

总结:无论从枭的角度来说,还是从斑鸠的角度来说,都涉及到自己与环境两方面,因此我们在写作时要照顾到两方面,以一方面为主可以,但不要只提及一方面,而不涉及另一方面。

筛选比较

一、切合题意、符合题意、基本符合题意

1、与其改变环境,不如改变自己。

2、赢得社会赞同在于完善自我。

3、治标不如治本。

4、为别人着想(指出缺点及改进方法)是一种良好的品德。

5、交朋友要交鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。

6、换个环境又何妨?

7、自己个性不可丢。

8、既要尊重个性,又要尊重共性。

9、世界因个性不同而丰富多彩。

二、偏离题意

⑴要克服形式主义;⑵嘲笑他人是可耻的;⑶不能知错不改;

(4)做人要讲信用;(5)敢于创新(6)己所不欲,勿施于人;

⑺是金子总要发光的;⑻要改变的是人们对不喜欢的事物的态度;

⑼坚持就是胜利;⑽要善于解剖自己;

⑾走自己的路让别人去说吧;⑿坚持或选择。

如何避免走题、偏题现象呢?

(一)监控。即看到题目后一定不要省掉以下几个程序:

1、养成用笔画出材料中的关键词的习惯;

2、画出关键词后,要轻声读一下,并确认无误;

3、养成将关键词的近义词与关键词辨析的习惯,找准写作主旨;

4、材料作文,务必为材料出三个(至少两个)题目,思考:命题者的目的是什么?哪一个题目更切合材料,然后选出最佳的题目。

(二)紧扣。即确定了关键词或准确定位主旨后一定要记住:

1、引论部分必须扣住关键词,组织好中心句,即论点必须清晰;

2、每段都必须突出关键词;

3、每一次举例后,都必须析例,在析例时,别忘了突出关键词;

4、结尾一节要学会以关键词为中心,构造压缩性排比句。

【篇六:寓言类材料作文审题立意指导】

近年来,语文一线流行“新材料作文”,即让考生根据命题者提供的材料内涵或意旨进行立意谋篇的作文形式。所谓“新材料作文”,乃是相对于十多年前的“材料作文”而言,那时也叫“供料议论文”,即指定考生必须紧扣材料中心写议论文,并要讲究结构上的“引、联、转、合”。而今的“新材料作文”则加大了开放度,考生不仅可以文体自选,还可以立意自选,更不用讲究固定的写作模式,是一种很开放的作文形式。

一、新材料作文审题例说

根据常见作文材料的形式,一般有格言类、故事类、现象类、图画类、寓言类等,写作流程通常为:审读材料→提炼内涵→选定角度→明确立意→拟题写作→修改完善。新材料作文审题立意一定要有整体观,不可断章取义;要学会多角度审视材料,不能单向思维。尤其是寓言类材料,往往涉及至少两个以上的事物对象,期间又有着密切关联,从不同的角度切入,会得出不同的立意结果。

例如下面这则材料:

蓝蓝的天空中,鸟儿们发现了一只硕大的氢气球,五颜六色,异常美丽。但氢气球只有在风儿经过时才会浮动。

于是,一只鸟儿飞到氢气球的身边:氢气球啊,你是美丽的,可你却是不自由的。

不,我是自由的。氢气球摆着五彩斑斓的头说。

可那根线缚住了你的自由。另一只鸟儿飞来大声说道。

不,你错了,那根线是我的生命之根,没有它我的生命就不复存在。

鸟儿被氢气球说得哑口无言。

在这则材料中,鸟和氢气球谈话围绕身体和线展开,鸟认为氢气球不自由,但是氢气球说自己是自由的,这是它们第一次思想认识上的交锋。双方对自由的认识不同,可以引发我们对自由的思考:什么是真正的自由?

鸟和氢气球的再一次谈话其实就深入了问题的核心:什么是真正的自由?鸟在论证:自由不应有束缚。氢气球给它以致命回击:“你”看似的羁绊恰似“我”的根,是“我”生命的全部。自己没有束缚,即便是有“束缚”,也心甘情愿。鸟哑口无言。

双方论辩的起点是身体和线,进而转向自由和束缚的关系,最后落点在生命和根的关系上。材料在最后收束到生命和根的关系上,带有很强烈价值取向,结论的意味不言而喻。这当然也导致论题有逸出“自由和束缚”的范围之嫌,让人不易触摸材料的重心。

总的说来,审题设置了多重障碍:论题在延展;论题的关系中套关系;论题含有隐喻。材料由“自由”论及“生命之根”。其实,“生命”包含了自由,鸟和氢气球的美丽,也是生命的一种表现形式。“根”包含束缚、维系、依托之意。“生命”和“根”可以隐喻诸如游子和乡情之类的多种抽象事物。

用全面的观点,从鸟的角度可以在“自由与根”的关系上立意,从氢气球的角度可以立意为“看似的‘羁绊’却是赖以生存的根”;用联系的观点,还可以围绕“生命”与“根”的关系,延展开,映射到相关事物的矛盾统一体中去。

二、寓言类材料作文审题步骤

寓言类材料往往蕴涵比喻或哲理,审题时我们必须认真分析,仔细揣摩,准确揭示出材料所蕴涵的意义或道理,并以此作为立论的根据,才能切中题旨,准确立论。因此,寓言类新材料作文审题,要讲究整体性原则、多向性原则、筛选性原则,并要理清对象、分清主次、辨清关系、析清意旨。

具体地说,可以遵循“寓言类材料五步审题立意法”:一是审读材料,明确主要对象、次要对象与背景条件;二是梳理情节与变化,辩清事物间的内在因果关系;三是立足整体,多向关联探究、多方比较筛选,把握核心意旨;四是确定最佳立意,明确主旨标题,梳理思路筛选素材,形成提纲;五是紧扣题旨立意,设计开头、结尾与过渡,整理材料下笔成文。

下面结合学生考场作文,例谈寓言类材料作文的审题立意方法。请看下面的材料:

阅读下面的材料,根据要求作文。

猴子被一条河拦住去路。水上的独木桥说:“我很瘦,在上面不好走,要小心!”猴子说:“知道。我从没走过这么窄的桥,但有信心。”于是猴子像杂技演员一样伸开前肢用来平衡,小心翼翼,双脚交替前行,一步步挪到了对岸。

另一条河上也有一座桥,比独木桥宽三倍。桥说:“我很瘦,在上面不好走,要小心!”猴子说:“知道。我走过比你窄多了的独木桥。”于是想也不想,跳上就走,哪料,才走几步就掉入了水中……

要求:选好角度,立意自定,题目自拟,除诗歌外,文体自选,不少于800字。

这是一则关于“猴子过桥”的寓言材料。材料中涉及到猴子、独木桥、宽桥三个对象。两种看似无关的不同宽窄的桥,因为猴子的过桥行为而产生了因果关联。猴子是这则寓言中的主角,其挪过了窄桥却跌落于宽桥的结果,在看似不符合生活逻辑的矛盾中,揭示了深刻的生活寓意,于是出现了三个审题立意的视角:

从猴子角度立意:为人处事要小心谨慎,不能麻痹大意;态度决定一切,不能掉以轻心;要居安思危;做事不能凭经验主义;要听取别人意见。

从事件角度立意:阴沟里易翻船;成就穷苦日,败事得意时;“泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人;却是平流无石处,时时闻说有沉沦。”(唐杜荀鹤《泾溪》)

从环境角度立意:这是一个最好的时代也是一个最坏的时代。

除了以上三种立意角度以外,还可以从正面与反面的角度切入题旨:凡事皆要谦虚谨慎,居安要思危,要善于听取各种意见;反之掉以轻心易遭挫败,经验主义害死人,骄傲自满易翻船,等等。

三、学生例文立意点评

下面是两位考生从不同角度立意写出的不同文本,可谓是异曲同工:

[佳作展示]

走过人生的独木桥

江苏考生

在常人眼中,经历过困厄之境的人往往能安然度过宽松的环境,然而事实并非如此。如同一只过独木桥的猴子,它认为自己经历了狭窄的独木桥,必然能顺利通过比那独木桥宽三倍的桥,但事与愿违,它还是掉进了水里。这不禁令人深思,究其原因,是骄傲之心在作怪——当人们经历困厄之后,面对相对宽松的环境会产生骄傲的心态。这就告诫我们在任何情况下都应戒骄戒躁,唯有如此才能安全通过人生的每一座独木桥。

然而在生活中,拥有困苦经历的人却往往喜欢躺在过去的功劳簿上,对未来似乎拥有必胜的把握。明朝最后一个皇帝崇祯,龙椅尚未坐热,就被闯王李自成在农民起义的热浪蒸腾中推下尘埃。绝世美女陈圆圆甚至还未来得及舞上一曲霓裳羽衣舞,八旗子弟就已已入了关。《阿甘正传》中的阿甘说:“生活就像一盒巧克力,你永远不知道下一颗是什么味道。”的确,生活充满了未知数,正如有万夫不当之勇的关云长,自恃有经验、有阅历便刚愎自用、漫不经心,那颗骄傲之心就会变成茧,将曾经的英雄困死,他“败走麦城”的悲剧完全是自己亲手酿下的一杯苦酒。

过去的光环早已褪色,只有用谦虚与谨慎在路上不断开拓,才能铸就新的辉煌。著名京剧大师梅兰芳毕生谦虚谨慎,一次他演出时,照例得了满堂彩,但有一个提出异议:阎惜娇上楼时七上八下,而梅大师是八上八下。梅兰芳虚心地接受了意见,一时成为梨园美谈,正是这种谨慎与谦虚的精神,才使他被世人铭记并享誉世界。以大师为榜样,我们更应放下那颗骄傲之心,用谦虚与谨慎伴随自己一路同行。

在前进的道路上,挣开骄傲的包裹,用一颗谦虚与谨慎的心装扮自己,才会在未来大放异彩。正像李玉刚在歌舞诗剧《四美图》中所唱的那样:每个人都在营造长生殿,每个人都会遭遇马嵬坡。的确,杨贵妃与唐明皇在长生殿里恩爱缠绵,甚至许下“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”的誓言,但唐明皇被骄傲之心冲昏了头脑,最终“马嵬坡下愿为真爱魂断红颜”,只落得盛世颓堕、美人长恨的悲剧下场。可见,被骄傲之心冲昏头脑的人,注定将被历史抛弃。

放下那一颗骄傲之心吧,只有保持谨慎与谦虚,我们才得以迈向成功,才能顺利通过人生的每一座独木桥。

[立意点评]

这篇文章从“猴子过桥”的反面角度立意,首先指出猴子落水的原因“是骄傲之心在作怪”,接着联系现实生活,以崇祯皇帝、陈圆圆之例和《阿甘正传》的引言,提醒人们“骄傲之心要不得”,然后从另一面举京剧大师梅兰芳听取观众意见之例,强调“我们应放下那颗骄傲之心,用谦虚与谨慎伴随自己一路同行”,并以唐明皇之例进一步论证“被骄傲之心冲昏头脑的人,注定将被历史抛弃”,从而得出“只有保持谨慎与谦虚,我们才得以迈向成功,才能使自己顺利通过人生的每一座独木桥”的结论。可谓反面切入,正面立论,例证确凿,令人信服。

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