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以诗歌为话题的作文

作者:强哥 |  | 时间:2014-08-24
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【篇一:赞美老师诗】

金风送欢笑,丹桂花香飘。

老师的节日,今天又来到。

老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。

老师,您好!

人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教,像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶,把我们当红花托起。

老师是一片绿叶,乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。

老师是大树,为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。

是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,

老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好。

【篇二:古诗中的离情别绪】

自古以来,离愁便是文人墨客笔下的宠儿,关于离愁的诗更是数不胜数,离乡之情,别友之情溢满了文化史。

身处异地,唐代大诗人李白在《静夜思》中写到“举头望明月,低头思故乡”月色凄凉,作者独自一人身处异乡,望着那轮皎洁的明月,思乡之情不禁油然而生,想起自己在故乡的一切,不禁感到无尽的酸楚,只能对月空吟,留下这千古传颂的名句。

背景离乡,李月也曾吟诵到“仍怜故乡水,万里送行舟”把自己对家乡的依恋转化为家乡水对自己的万里送别,构思何其巧妙,感情何甚强烈,铺案写下这传颂千古的名句。

与多年好友相别,王勃在《杜少府之任蜀州》中吟到:“海内存知己,天涯若比邻”与好友相交多年,而今日一别,却不知何时才能够再会,自然心生不舍,但诗人却以乐观的态度,抛开惜别之情,丝毫不会哭哭啼啼作儿女态,挥豪写下这千古流传的送别佳句。

而面对离别,王维却在《送元二使安西》中真情吐露:“劝君更尽一杯酒,西山陽关无故人。”以叙述的口吻,传情的动作表达真挚的惜别之情,青青河畔,折柳相送,轻吟写下这流传千古的佳句。

喜欢读古诗,体味古诗中的离情别绪,我仿佛经历了一次旅游,沉醉共中,甚至让我不想醒来。

简评:习作结构层次清晰,语言流畅、优美,文学功底较深,同是送别诗,习作者却能品出同中之异,为我们绘画出了一种种不同的送别场面。

【篇三:与古诗相伴】

古诗,文学百花园中的一颗璀璨明珠;古诗,千百年来为人传诵不衰;古诗,我的良师益友。

与古诗相伴,我感受到盛世王朝的广博和豪迈,我感叹世界沧海桑田的巨大改变,体悟人生的多姿多彩,就这样与唐诗相伴,慢慢的产生了一种难以割舍的情感。

与古诗相伴,我感受到王勃的“海内存知己,天涯若比邻。”的那份真挚友情;我懂得了杨炯“宁为百夫长,胜作一书生。”的豪放高歌;我随王湾看到了“潮平两岸阔,风正一帆悬。”的绝景奇观。

与古诗相伴,我感觉到苏东坡的“大江东去浪淘尽,千古风流人物。”的粗犷豪迈。我读到李易安的“帘卷西风,人比黄花瘦。”的慵倦情思;我体验到杜牧的“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。”的兴趣盎然。

与古诗相伴,我直销了卢照邻的“寂寂寥寥杨子局,年年岁岁一床书。’的高尚气节;我欣赏了“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”的条条青柳;我走进孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖。”的母子深情。

与古诗相伴,我体验到“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”的抑郁悲愤;我吟唱王昌龄的“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”的慷慨悲歌;我与李太白共赏“五岳寻仙不辞远,一生好入名山游。”的情有独钟。

与古诗相伴,我与苏轼共希“但愿人长久,千里共婵娟。”的美好祝愿;我与龚自珍一起见证“落红不是无情物,化作春泥更护花。”的人见真情;我与李白共叹“天生我材必有用,千金散尽还复来。”的冲天豪情;我与陶渊明同赏“采菊东篱下,悠然见南山。”的闲情逸趣。

与古诗相伴,我走进杜甫起起伏伏的人生,曲折出以为千古流传的“诗仙”。

与古诗相伴,我走进了“诗中有画,画中有诗。”的才华横溢的大诗人王摩洁的世界。

与古诗相伴,我走进李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”的坚决与痴情。

与古诗相伴,我穿越了历史的长空,亲近并走进每一位诗人厚重而有深远的心灵。

与古诗相伴,使我感到充盈而满足,体验到了人生的升华。

与古诗相伴,让我走进一个别有的洞天的境界,人生在经历中丰实。

与古诗相伴,在赏词中畅游,我愿在词海的指引下幻化为碟,不惜一切代价,感受生逸的灵动。

与古诗相伴,我升华,我感悟,我感动,我体验人生的价值……

【篇四:古诗中的春】

“春色撩人,爱花风如扇,柳烟成阵。”沐浴着春光,顺着春天的足迹,我怀着深切的自然与希望又来看春。

春天是充满绿意的,“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”伴着和谐的春风,万物恢复了以往的生机,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”小草破土而出,却淡淡的,犹如刚刚出生的婴儿身上的毛发,一派朦胧的清丽;“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”杨柳发出翠芽,茂密的森林也变的一片绿色。

“芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。”春天绿的那么美,那么自然,那么和谐。“春阴垂野草青青,时有幽花一树明。”那是无渲染的绿,那是天然装饰纯真的绿,感动了人的心灵,浸透了人的思想。

春天是朦胧的。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”春天的到来引起了一场绵绵细雨。他半(这个字不准确)着朦胧的天际如一根根晶莹剔透的银线,把春天连到了大地,把春天连到了人间。“烟水初销见万家,东风吹柳万条斜。”春天的雨是朦胧的,没有暴风雨之前的乌云那么低沉,没有大雾的那么迷茫,没有闪电,也无雷声。只是朦胧的天际迷乱着人的眼睛,只有晶莹的露珠浸透着人的心,把春天的消息撒向人间。

春天是活泼的。“细雨鱼儿出,微风燕子斜作文网http://wwW.zuoWen8.Com/。”明媚的春天里,鱼儿跃出水塘,燕子顺着微风,双翅滑破天际。“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。”春天是一副万花筒,是一副生机勃勃的景象。春天的活力,那么富有生机,表现在千物万物。小草努力的将自己的身子穿出泥土,展示着自己翠绿的身姿。“老树着花无丑枝。”大树发出新芽长出茁壮的身子,露出了自己茂密的绿叶,小鱼儿争相跳出水面,呼吸着春天的空气。多么美好,和谐的一副多彩画呀!

“一庭春色恼人来,满地落花红几片。”池塘边的垂丝海棠开出了粉艳艳的花,一束,一撇,一枝,犹如满树绯红的云,轻巧可人,那么美,美到令人忍不住屏息来观看。风过无痕,可是却吹落了许些花瓣,随风飘落,打着一阵轻旋巧落进碧波中,散入池塘,像个粉色的小船,飘呀飘,摇啊摇。

春天的空气是美丽的,虽说好像不太合适,可是我想不出任何词语能够形容它,这就是所谓的“只可会意不能言传”吧。

春林花多媚,春鸟意多哀。春风复多情,吹我罗裳开。

春天是绿的,春天是朦胧的,春天也是活力四射的,生机勃勃的,她绿的鲜明,朦胧幽美活力中显出几分生气共同展示出春意盎然的多彩画,多么美的春!

这就是春,朦胧而又清晰。

这就是春,给人清爽和愉悦。

这就是春,隐约充满了希冀。

【篇五:我最喜欢的一首诗】

我国是一个诗的国度。从古至今,我国涌现出无数伟大的是大诗人:屈原、李白、杜甫、白居易……这些响亮的名字早已深深地刻在诗歌的历史名碑上。他们的作品,更是被后人千古传诵。我最喜爱的,是明代诗人于谦的《石灰吟》。

这首诗是明代名臣,民族英雄于谦之作。诗的全文是这样的:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。碎骨粉身全不怕,要留清白在人间。首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”使人感到不仅是在写烧炼石灰石,它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验,都从容不迫,视若等闲。第三句“碎骨粉身全不怕”极形象地写出了石灰石烧成石灰的过程,而“全不怕”又寓有不怕牺牲的精神。而最后一句“要留清白在人间”更是作者直抒情怀,立志要做纯洁清白的人。

这首诗是一首借物言志的诗。句句都在写石灰,而实际上却句句在写人。前两句就石灰的特征说人,“若等闲”三个字,抒发了作者在困难面前的大无畏精神。末句表现了丹心照汗青的高风亮节。作者用这寥寥数十字,就深刻地反映了忠心报国的高贵品质,为人们树立了一个榜样。

当我第一次读到这首诗时,心中热血澎湃,被这种豪迈气概所深深吸引。“千锤万击”、“烈火焚烧若等闲”、“碎骨粉身”这些词汇语句映入我眼帘时,我心中感受到的是无所畏惧的精神和豪迈不已的气概。

作者于谦身为明代大臣,以身作则,精忠报国,清白做人。他以这首大气的七言绝句比喻自身,其语言明白,内涵深刻,其人与诗,永垂不朽。这首诗表达的正是:做人要像石灰一样坚贞不屈,即使“千锤万击”、“烈火焚烧”“碎骨粉身”都无所畏惧,只为留下清白在人间。这也是值得我们每个人学习的高估品质:要清白做人。

这就是我最喜爱的一首诗——《石灰吟》。

【篇六:以感谢为题的诗歌作文

感谢,

五彩缤纷的生活,

给我带来了无穷的乐趣。

感谢,

生活这个大课堂,

给我带来了人生的启示。

感谢,

生活这本大书,

给我了书上没有的知识。

感谢,

丰富多彩的生活,

给我带来了童年的美好。

感谢,

多滋多味的生活,

给我带来了永恒的回忆。

感谢,

酸甜苦辣的生活,

给我带来了良好的心态。

感谢,

善良邪恶的生活,

给我带来了健康的心理。

感谢,

生活中的美妙故事,

让我的作文更加优秀。

感谢,

生活的点点滴滴,

让我懂得太多太多。

感谢,

五彩缤纷的生活,

给我带来了无穷的乐趣。

感谢,

生活这个大课堂,

给我带来了人生的启示。

感谢,

生活这本大书,

给我了书上没有的知识。

感谢,

丰富多彩的生活,

给我带来了童年的美好。

感谢,

多滋多味的生活,

给我带来了永恒的回忆。

感谢,

酸甜苦辣的生活,

给我带来了良好的心态。

感谢,

善良邪恶的生活,

给我带来了健康的心理。

感谢,

生活中的美妙故事,

让我的作文更加优秀。

感谢,

生活的点点滴滴,

让我懂得太多太多。

【篇七:诗海拾碎_以诗为话题的作文】

诗,像是生活的阳光,有诗在的地方,永远没有黑暗;诗,像是贴心的细语,有诗在的地方,决不会有冷漠与孤寂。漫步在诗海的沙滩边,我感到我是如此渺小,又发现,人类智慧的光辉是如此灿烂。海水冲刷着,拍打着,卷起浪花,我伸手捕捉,拾起诗中喃喃的细语。

当我还小,便总喜欢吟诗,跟着老师、妈妈朗读。幼稚的童声,唱响“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头’。完美的诗句,完美的童年。诗炼出了我温文尔雅的性格。大了,便看到了更多。徐志摩那“轻轻的我走了,正如我轻轻的来,挥一挥手,不带走一片云彩。”带给我的,是感动,是对人情世故的好奇。我不再沉默。《雨巷》的雨水滴入我的梦乡,《沁园春·雪》的豪气感染我的胸膛,《游山西村》的明朗告诉我希望……在诗中,我与古今牵手,与世界对话。我爱诗歌,爱得深沉,爱得心切。(中国作文网)

初三了,老师说:‘’会当凌绝顶,一览众山小。”我爬上了这个高度,世界俯收眼底。我高兴,我激动。“荡胸生层云,决毗入归鸟”的襟怀在我心中坦荡。生活里,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”告诉我,敢于面对,勇于挑战。去年,和妈妈一起去了孔夫子的故乡。孔子的精神永垂于世,我才知道什么叫“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。屈原的诗句与孔夫子的精神如此巧妙地结合在一起。

我读诗,读的是“’生当作人杰,死亦为鬼雄”的英气,读的是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪气,读的是“剪不断,理还乱”的情愁,读的是”感时花溅泪,恨别鸟惊心”的悲切。

诗啊,提起你我心中无限喜爱。是你,荡涤了我的双眼,让我看清这浑浊的世界;是你,雕琢了我的心灵,让我用心领悟这迷茫的人间。诗歌,是灵魂在歌唱,是精神在颂扬。

茫茫诗海中,我拾不起的浪花太多,太多;茫茫诗海中,我拨不动的情慷太多,太多。

【篇八:人生】

人生如梦般飘逸,

她常常从你身边飘过,

却永远让你猜不透她,

纵使你用毕生精力去找寻找她。

人生如孩童般调皮,

他从你身旁经过,常常会偷走你的至亲,

或用别的玩艺打击你,

它就是这样的调皮。

人生又如电影般,

它不仅需要导演,编剧,演员,

还需要他们的努力,

才可以创造出精彩的剧情。

人生又如游戏般,

每个人都是主角,

要想获得最终的胜利,

不仅需要你的力量,还需你的智慧。

让我们用我们的努力、力量和智慧。

创造出我们的未来花园!

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