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续写作文怎么写

作者:强哥 |  | 时间:2014-08-24
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【篇一:如何写好续写作文

谈到“续写”,首先要明确什么是“续写”。续写就是根据原文的内容,把故事继续编下去。有的时候,有了故事的起因,顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。有的时候,告诉你故事的结尾,倒叙故事的起因和经过。有的时候,给你一个故事,要求续写的文章与原文成转折关系,这叫逆向续写。还有一种续写,只告诉我们一个场景,给出时间、地点、人物,由此续写下去,想象的范围更广。总之,续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等,续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等,使原文的情节能够合理地发展,构成完整的故事。

续写重要的一点是要紧扣中心来写,避免漫无边际。那么,续写时要注意什么呢?

1.认真读懂给你提供的材料,想一想续写后整篇文章中心是什么,要根据这个中心,展开想象的翅膀,补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点:①想象要符合原文的发展,人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。即使虚构,其内容也应该是现实生活中可能发生的,不能为了追求故事的离奇曲折,编得天花乱坠,使人难以相信。③想象成的作文,要与提供的材料融为一体,要有明确的中心,重点要突出,有详有略地把事情写清楚。

2.续写部分和前面的文章衔接得上,并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。

3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。

【篇二:优秀中学生作文续写范文及作文指导】

作文教学是语文教学的重要组成部分,学生的作文是衡量其语文水平的重要尺度。在教学实践中,常听有些中学生说:"我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。"有的干脆说:"我真不知道该写什么,从何写起"。有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容空泛笼统,材料陈旧,改头换面,东拼西凑……如何指导初中生写作文?这确实是很多中学老师深感头疼的事情。如何指导初中生,让这些刚刚踏入中学校门的孩子们写出一篇像模像样的作文,确是一项浩大的工程。在十几年的教学过程中,我总结出以下几点:

一、重视积累打好基础

新课标指出:语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维"。生活是语文学习的源泉,阅读是作文的基础,作文要在阅读中吸取养分,"读书破万卷,下笔如有神","巧妇难为无米之炊"古人这些总结,从正反两方面说明了"阅读、积累"在写作中的重要性。在教学中,对刚刚踏入初中的学生来说,我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔,任意选取一个小片段,由于内容短小、选材自由,又能充分调动学生的想象力,所以比较受学生欢迎,同时也从多方面积累学生的素材。

例如《从百草园到三味书屋》一文,对百草园景物的描写有一特殊句式"不必说……也不必说……单是……就……"我让同学们仿写,由于同学们已学过且对课文理解的较深刻,所以多数同学在规定时间内完成。再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地,教师要充分把握好教材,把空白留给学生,让学生的想象来补充空白。

如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道:"我两耳一阵轰鸣,就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过,我让学生加以想象并写下来,有同学这样写道:"炸弹在我身边爆炸了,弹片纷飞,眼看就要落到那捆珍贵的教科书上,那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上,说时迟那时快,指导员一个飞跃,趴在那捆书上,那捆珍贵的教科书保住了,而弹片却穿透了指导员的胸膛,鲜血染红了那捆珍贵的教科书。",通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力,而且也提高了学生写作文的兴趣。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有兴趣了,就可以循序渐进,进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等,扩大阅读面,增加阅读量,落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯,进而从多方面积累素材,达到"厚积而薄发"的目的。

二、创造情景、学会观察

什么是观察?所谓观察,就是用眼睛去看。要远"观"近"察",事事留心,时时注意,并养成一种习惯。因此我们在课堂教学中,必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧,并以此作为范文让学生进行仿写练习。

记得2009年冬天的第一场大雪,也正赶上上作文课,学生被漫天的雪花所吸引,时不时的往外探头,心思已不在教室内,这是一个"调皮"的同学诡异的说:"老师,我们不愿意写作文,咱们打雪仗好不好?"我灵机一动马上说:"好"!教室内立刻沸腾了,各个摩拳擦掌准备往外冲。这时我说:同学们,我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写,再去好不好?教室内立刻鸦雀无声,各个激情昂扬非常专注的听我朗诵:"夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……"。

接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色,用"橘红色"来形容晚霞,用"染成了红色"写海水的色彩,用"燃烧"一词生动的描绘了晚霞的情态。写出了晚上海滨的独特美景,使读者如临其境。为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢?是因为作者以生活为写作素材,通过细致入微的观察、感受和思考,才把这一景色写活了。现在我们就走出教室去看、去玩、去感受,玩够了,闹够了,再静下来写一篇关于"雪"的作文。这次的作文写的非常成功,现摘录于下:"积雪有一尺多后,站在教学楼上遥望操场,象面对一面镜子,它照出了一串串快乐的脚印"。"龙爪槐静静地迎着雪花,像撑起一把厚厚的大伞,为鸟儿留下一片觅食的空地"。生活是色彩斑斓的,只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光,他们就能感受到生活的独特,就能产生有个性的思想和独特的情感,就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界,就能写出好文章。

三、贴近生活,亲身体验

马克思文艺理论认为:现实生活是文学写作的唯一源泉。学生作文虽然不同于文学创作,但习作也离不开学生的生活环境,学生的生活越充实,作文内容就丰富,学生才能写出耳目一新的作品来。例如:写作文题目"记一次比赛活动",为了让学生们有内容可写,我举办了一次拔河比赛,当时的场面真令人激动,赛场上队员们汗流满面,一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑,场下的观众心潮澎湃。赛后,同学们自动总结了成功的经验、失败的教训!

【篇三:续写作文:草坪上的脚印】

小猫和小狗是好朋友。这几天它们发现街心公园的草坪上出现了一些脚印,而且每天都在增加,它们决定找出践踏草坪的家伙。于是,它们在这几天晚上开始侦察。

晚上,小猫和小狗来到街心公园,小猫躲在大树上,小狗躲在花丛里。它们一有动静就警惕地瞪大眼睛,结果都是虚惊一场。小狗累坏了,正要慢慢的坐下,可是坐到了一个刺球上,小狗屁股疼球了,差点叫出声,可怜的小狗只好和小猫一起去动物医院,让长颈鹿医生看病。

第二天,小狗在草丛后的大树下躲着,小猫还躲在树上。夜幕降临了,小狗这回坐着,它可不怕坐在刺球上了,小猫抱着树枝,怕掉到草丛上出声。这时,一只小羊仔哭着走进草坪,小狗问小羊仔:“你为什么哭?”“我的主人每天都不喂我,而且还打我,说我——蠢。”“所以你每天都来吃草?”“对,为了维持我的生命,我也只能这样做了”小羊仔说。“那你为什么不逃跑啊。”“我是想逃跑,可主人在我身上藏了个东西,不论我跑到哪,他都能找到我。”这时,小猫拿来一盆水,说:“什么电子物品一沾水都会短路,说完就让小羊仔洗了个澡,洗完后盆里果然有个黑东西。”“好了,你没有这个东西,主人就找不到你了,走吧!”

小羊仔高兴地跑到大森林里去了。

大家都高兴极了。

第二天,小猫、小狗把这件事告诉了熊猫市长,熊猫市长发给了小猫和小狗“爱护草坪标兵”的荣誉称号。

【篇四:夏洛的网续写】

这天早晨,小猪威尔伯伸了个懒腰,向小蜘蛛快乐、阿拉妮、内莉打了个招呼,威尔伯已经和她们成为无话不谈的好朋友。这时,朱克曼先生和朱克曼太太走过来,对勒维说:“勒维!请你做一个板条箱,我们明天要带威尔伯去集市参加决赛啦!要做得大一些哦!”威尔伯问三只小蜘蛛:“你们想去集市吗?”“我们可以吗?集市是什么样的?”三只小蜘蛛异口同声地问。“集市很热闹,很好玩。一起去怎么样?”“我们当然愿意啦!”三只小蜘蛛一起尖叫着。威尔伯却是既开心又百感交集,“欧!太好了,我去集市有朋友喽!可是我去集市觉得一点都开心不起来!”“为什么呀?”三只小蜘蛛问道。“因为要是没获奖,我可能会被做成熏猪肉的。呜呜呜……”“怎么样才能让你不死,我们能帮你吗?”三只小蜘蛛关切地问道。“你们?呵!除非你们能像你们妈妈夏洛那样把表扬我的字织在网上。”“真的吗?这样就能救你?”三只小蜘蛛问道。“你们也织字?”威尔伯惊讶地问。内莉抢先回答道:“虽然我不认识字,但我想妈妈一定希望你好好活下去,我这几天认识了一只母老鼠——普莉莎,我可以请求它帮我带点字来。”威尔伯欢呼雀跃,“太棒了!”内莉说完就去找普莉莎了,快乐和阿拉妮在玩“蜘蛛快跑”,威尔伯则在干麦草上睡觉。过了一会儿,内莉回来了,她说:“我带回三个词,我织‘必胜猪’吧!乐姐,你织‘人见人爱’,好吗?妮妮,你织‘最棒’二字吧!”快乐和阿拉妮齐声说:“好的,我们时间不多了!快动手吧!”于是,她们开始忙活起来,很快就把网织好了,留下中间一个大空挡。

第二天一早,朱克曼太太给威尔伯洗了一个脱脂牛奶澡,威尔伯觉得自己一下子光彩照人了起来。内莉说:“我也想洗牛奶澡,可是要是我跳进那桶牛奶,准会淹死的!呜!”“哈哈哈……”内莉的声音是三只小蜘蛛里面最细、最小、最悦耳、最甜美的,跟妈妈夏洛的声音简直一模一样。勒维把新做好的板条箱搬了过来,新板条箱全身蓝莹莹的,上面画了几个绿油油的点,还有六个金灿灿的大字:朱克曼的名猪。威尔伯悄悄对快乐她们说:“你们赶紧趁别人不注意时溜进板条箱,钻进顶板上的节孔进里,那也是你们妈妈曾经躲过的地方。”阿拉妮说:“我们非得躲在这个又黑又窄的地方不可吗?”威尔伯回答到:“你还可以试着躲在麦草下边,我觉得那样你会被我压死!嘻嘻嘻!”“好吧!”阿拉妮悻悻地回答道。转眼间,阿拉布尔先生一家开着卡车来了,这就意味着该出发了。朱克曼先生正准备把威尔伯抬进箱子时,一下子就看到猪圈门上有三张网,分别织着“必胜猪”、“人见人爱”、“最棒”。朱克曼先生惊奇地大叫:“上天又在指示我们了!上帝肯定是想说这只猪一定能赢,太棒了!大家快来看呐!”一会儿工夫,一大群人围了过来,一时间人山人海,顿时被围得水泄不通。这个消息很快一传十、十传百,在这座城市闹得沸沸扬扬,附近的人们没有一个不知道这件事的。等到人们散去的时侯,天色也黑了,阿拉布尔先生提醒大家已是晚上七点了,明天再去集市。

第三天,他们经过几个小时奔波,到达了集市。费恩问她妈妈:“可以给我点钱吗?我想去坐费里斯转轮。”“小孩子别吵,等我们把小猪搬下来再说作文网http://wwW.zuoWen8.Com/!”妈妈不耐烦地回答。“我不小了,十岁了,我要去赢一本本子,封面有粉水晶和一块紫色的爱心水晶,它一定会停在我押的号码前的!”费恩反驳着。阿拉布尔太太刚要说话,阿拉布尔先生就插嘴说:“别对孩子这样,这是2美元,你跟艾弗里每人一元,不许独占哦!”“OK!谢谢老爸!”说完,弗恩就没影了。“小心扒手——”阿拉布尔二夫妻异口同声地喊,然后他们相视一笑,阿拉布尔先生对他太太说:“我们去逛逛?我上次看见一件貂皮大衣蛮不错的,只要1万美元,你去看看,要是喜欢我们今天就买下来!”弗恩和艾弗里回来了,弗恩手里拿了一本如她所描述的本子;艾弗里一手啃着冰糖苹果,一手拿着赢来的机器人模型。很快,大家都陆陆续续来了,阿拉布尔先生载着心情愉悦的大家回去了。

第四天,经过激烈地角逐,比赛结束。这时只听喇叭响起:“请朱克曼先生把自己的猪带到颁奖台上!”然后就看见朱克曼夫妇和勒维带着板条箱像一去离弦的箭飞奔而去。阿拉布尔夫妇也兴奋地跟了过去。只听主持人宣布道:“朱克曼先生的猪获得了头奖,奖金1千万美金,还有荣誉证书和奖牌。”威尔伯惊呆了,他没想到自已能获头奖。朱克曼先生对他太太说:“伊迪丝,我们要发了!”随后发表了获然感言:“感谢威尔伯为我们获得了这么高的荣誉,今后威尔伯将成为我们家庭中的一员,我们会把他当自己的孩子一起照料。

从此,朱克曼一家幸福快乐地生活着。

【篇五:虎猫对饮续写】

猫昏了以后,被关进了大牢。它身上有一把虎大王送给它的斧头,它用尽自己的力气,用斧头一锤,“轰,轰!”铁杆倒了。这时,小猫们打昏了侍卫,来营救猫大臣。于是它们跑出了王宫,回到了家。

回家后,猫想:这可不是个好办法,如果虎大王发现我逃跑,不管是我,我的家人也要被连累。就在这关键时刻,猫想到了一个好办法!它做了一只克隆猫,到了晚上,把它悄悄地放在了王宫门前。

果然,狼医生发现猫不见了,气得脸色铁青,它告诉虎大王,猫不见了,虎大王立刻亲自去找,没想到猫就在宫门前。虎大王立刻派人把“猫”的骨头取了出来,开始熬药。几天过去了,这药却根本没效果,虎大王一怒之下杀了狼医生。原来狼一直妒忌猫大臣能得到大王的器重。

这个故事告诉了我们,任何一个人,不要有害人的心,也不要听信谣言,要通过自己的努力去获得成绩。作文http://www.Zuowen8.com/

【篇六:乌鸦与狐狸续写】

一个阳光明媚的星期天,万里无云,森林里小狗和小猫在跳舞,大象和河马在拔河,松鼠和小兔在跳绳。多么热闹啊!

狐狸和乌鸦又碰到了一起,狐狸看见了乌鸦又叼着一块肉,馋的口水又流出来了便说:“乌鸦大姐,上次你唱的歌太好听了,我没听够,能再给我唱一次吗?”乌鸦听完,眼睛一转,把肉放在了一边,气愤的说:“你根本不是要听我唱歌,而是想要我嘴里的肉,上次我都上你的当了,这次我不会上当的”,狐狸一听,低下头灰溜溜的跑了。(缺少必要的故事情节和描写,故事就显得乏味。望你多参考老师空间里其他同学的好文章,加以必要的借鉴。例如:宋芮轩的《老鼠的自述》)

这个故事告诉我们:“不要轻易相信别人,做什么都要想一想后果!”

【篇七:三年级风筝续写】

我们到小溪边、村子里、田野里四处寻找……还是没有看见“幸福鸟”,我们泪流满面,垂头丧气地回家。于是我们决定再做一个风筝,名字叫“奔跑的白马”。我们已经吸取了上一次的教训,于是我们把风筝“奔跑的白马”加固了,线也更粗了。

我们又兴奋不已、迫不及待地带着风筝去放。风筝凌空飞起,迎风飞舞,高高飘扬,飞得又高又远。村民们投来了羡慕的眼光,我们为风筝感到自豪,格外快活!

从早到晚,我们依然不回家,在田野里拼命奔跑。吸取上一次的教训,该放就放,该收就收,碰到高楼、大树、电线杆……就把风筝收回来,防止崩断。为了让心爱的“奔跑的白马”陪我们更久,我们一定要好好珍惜它。

【篇八:买椟还珠续写】

自从郑国商人“买椟还珠”后。他就决定以后一定要“买珠还椟”。

于是,他又去商店买珍珠。正好,一位号称“精明高商”的珍珠商人在叫卖珍珠:“快来买呀,货真价实的珍珠,便宜大甩卖了。”他走过去,只见那位“精明高商”坐在珍珠前面,外面的红盒子特别引人注意,上面刻满了龙头、花儿、大树……那做工、那质量、堪称世界第一。再看看里面的珍珠,一颗颗晶莹剔透、光彩夺目。他取出一颗珍珠,装出一副很内行的样子,看了好久,爱不释手。于是,他买了一颗珍珠,按照规矩把木匣还给了“精明高商”。

他回到村里,他就开始四处炫耀:“我的珍珠是好货,是真货,谁的也比不上,快来看呀,快来看呀!”一位位村民怀着好奇的心态来凑热闹,不久,村民把这里围得水泄不通。村民也不禁啧啧赞叹起来:“这珍珠真好。”

他冲出人群,又开始炫耀:“看,我的珍珠多珍贵呀!”

这时,一位珍珠鉴定家看到他那么高兴地样子,以为他买到了真珍珠,就走过去一看,说:“你真笨,珍珠是假的,你都看不出来吗?,看来你没有吸取上次的教训!”

他呆住了……

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