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初二作文辅导

作者:强哥 |  | 时间:2014-09-01
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【篇一:初二作文写作指导】

一、关于作文的审题:

作文最忌审题的马虎,尤其在考场上,审题是作文成败的关键的一步,如果这一步出差错,其结果是“下笔千言,离题万里”,正如我们常听到的“写跑题了!”那也就等于“砸锅了”!所以说,审题非常重要,必须向大家讲明白。

所谓审题,就是仔细审查、分析研究题目(及材料)的含义和要求,从而确定写作的方向与思路。

现在的初中学生,从小学到中学,可以说什么形式的作文都写到了。那么在这里,并非是讲什么绝招,只是把近年来常见的考场作文类型汇总一下,看看我们应当怎样审题。审什么?怎样审?

当然,无论哪种作文的审题都要看清要求,确定文体,采用适当的表达方式。

我们通常遇到或出示的作文题的类型有下面几种,即:命题作文,半命题作文、给材料作文和话题作文。

(一)命题作文的审题

1、根据题目,辨别文体

现在作文,一般都有要求。如果没有,就根据题目来辨别文体,确定采用哪种表达方式为主。如下列题目可以引导学生辨析:

(1)《记一件有趣的事》

(2)《我的同位》

(3)《一张毕业照》

(4)《钢笔的构造》

(5)《谈谈中学生的打扮》

(6)《读〈有的人〉有感》

以上作文题目均有文体标志。(1)中的“记……事”一看便知是写事情为主的记叙文;(2)中已点出是写人为主的记叙文;(3)是与人事相关的物,由这张毕业照引出一个或许多人和故事,也是记叙文;(4)中点出的物是“钢笔”,要说的内容是“构造”,很显然是说明文;(5)中“谈谈”一词,即为议论文的标志;(6)中有“读”“感”之类的词语,都属于议论文范畴。不过也有一些题目并无文体标志,则提醒学生根据自己的情况确定采用哪种文体。

2、弄清题目限定的范围

当确定好文体后,还应使学生弄清选材范围。是议论,要弄清论述的范围,如《谈谈中

学生的打扮》,不谈别的,只谈“打扮”,所谈的对象是“中学生”,弄清这一范围,才好选用恰当而有说服力的论据。是记叙文,要弄清是写人为主还是写事为主,或是写景为主等,如《我的老师》,《难忘的初中生活》,《美丽的海滨》等;写什么人,记什么事?写现在,还是写过去,用第几人称,等等。

如《我的老师》和《我和我的老师》虽然都写老师,但前者以写某位或某几位老师为好,后者则要体现“我”与老师之间的关系,范围比前者大。《这件事教育了我》,就要想好是哪件教育了“我”的“事”;《毕业前的遐想》是写现在,《初中生活二三事》不只写现在,主要是回忆。

如果是说明文,要弄清是说明事物还是说明事理。如《我校的教学楼》以介绍事物为主;《怎样预防近视》其范围是以介绍事物因果关系为主,属于事理说明文。

【篇二:初二语文作文辅导】

1、了解话题作文的审题要求

2、初步掌握话题作文的拟题技巧

3、了解作文创新的要求。

一、学会审题

1、审清要写的话题及其内涵、范围,弄明白题引的作用。

一定要看清试题中“请以…为话题写一篇文章”这个总提示句,这是作文试题的总要求。

2、审清具体的写作要求。

写作要求一般有:拟题要求,字数要求,不得在文中出现真实的校名、地名、人名的要求及表达、书写要求等。

游戏是孩子的天性,游戏有益于身体健康,有利于增长见识……

在游戏中,你也许有与伙伴吵嘴的经历,也许有与伙伴合作的经历……

请你以“游戏”为话题,写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于500字。

本题具体要求有:

1、所写的游戏故事一定要是于身心健康有益的作文网http://wwW.zuoWen8.Com/,能增长人的见识,陶冶人的情操,培养人的优良品德;

2、具体可以写一次与“伙伴吵嘴的经历”或“与伙伴合作的经历”或游戏中发生的一件教训深刻的事;

总之,要阐述一个与游戏有关的道理:这正是话题的内涵和范围。

二、学会拟题

有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想,现实生活中的你最强烈的需要是什么?是钞票,是玩具,是高分,是帮助,是理解,是关爱,还是……我们对“最需要”的东西可能会有深切的体验的独到的见解。

就请你围绕“最需要”这个话题,自选角度,自选文体,自拟题目,写一篇不少于500字的文章。

几种较好的拟题方法

1、题目中含有话题式。如:“最需要老师的理解”、“人,最需要的是自信”等等。

2、借用名句式。根据你最需要的具体东西,想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等,如果恰当,不妨借它一用。如:“人间知己难求”、“爱你没商量”等

3、设问、呼告式:针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。如:“自由,你在哪里?”“勇气,你别走!”“老师,请你理解我!”等。

4话题加标点符号式:如“我最需要……、最需要?最需要!

5、与话题有关的事物名称式:比如,你最需要父亲的关爱,不妨以“关爱”为题;如果你最需要一间小书房,不妨以“一间小书房”为题,如此等等

1、题目中含有话题式。如:“最需要老师的理解”、“人,最需要的是自信”等等。

2、借用名句式。根据你最需要的具体东西,想一想有无相关的名言、成语、歌词、诗句等,如果恰当,不妨借它一用。如:“人间知己难求”、“爱你没商量”等

3、设问、呼告式:针对你最需要的东西用设问、呼告的修辞方法拟题。如:“自由,你在哪里?”“勇气,你别走!”“老师,请你理解我!”等。

4、话题加标点符号式:如“我最需要……、最需要?最需要!

5、与话题有关的事物名称式:比如,你最需要父亲的关爱,不妨以“关爱”为题;如果你最需要一间小书房,不妨以“一间小书房”为题,如此等等。

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