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书山有路作文

作者:强哥 |  | 时间:2014-09-01
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【篇一:书山有路】

我给自己很多的计划,一个台阶一个台阶的往上爬。

别人常常会问我,你作文写得好,是不是看了很多书呀?我觉得恰恰相反,我读的书不多。老实说,我到现在为止连四大名著中的一本都没读过,世界名著中也不过略读一二。我小时候,几乎一年到头买不了什么书,就是别人不要了的故事书给我了,就反复看。看到某些句子,某些修辞都记在心里,那些东西变成自己的时候,作文大概就成了。

我从不厌烦反复读某一本书,在极其无趣的童年的假日里,一本小小的《故事会》我也会颠来倒去读很多遍。放在茶几上,堆在桌子上,随手就拿起来看。

后来买的书也渐渐多了起来。

我买书都很固定。

比如说,喜欢一个作家,就会追着买下他的所有作品,常常比较他的不同作品,好像能够一步一步看到他的创新与进步。

我想学习诗歌,就先读了一些清新浅近的儿童诗,之后又读的是一些简短的哲理诗,在书店里一本本的翻,长期以来,就只读这两类书。后来又抛开了这些作品自己写,当然,那时候写的玩意儿,在今天看来是那样的青涩拙劣。后来又努力的收拾起自己的狂妄,埋头啃了几本无趣的理论,似乎才略略上路了一些。

说实话,我也很畏惧《诗学》《诗歌形式与技巧30讲》这类枯燥的书,但我并不完全回避它。我想像这样的书,是良药苦口,总是需要读进去一些的。

读这些书,我常常因为阅读速度太快,思维速度跟不上而头疼不已。有时候文字的阅读已经翻过去了好几页,想想其中的逻辑,还停滞在前一节。于是只好耐着性子翻回去重新读。于是想了一个笨办法,那一把尺子比在一行字的下面,不要再一目十行了,每次只关注尺子上的一行字,思维也慢慢跟随着深入。这样注意力比较集中,效果也不错。

书山有路勤为径。除了勤奋,更需要长久的计划和有利的方法。

我并不喜欢漫天撒网式的阅读,只是偶尔受人推荐,读些计划外的闲书。

我也并不反对读《花火》《南风》等青春小说杂志,阅读这些书,也能从中获得一定的收获,如果能常常思考不同作品之间的优劣进行对比,或者说能够深入认真的阅读一本书,体悟过其中的人物形象,情节设计,我想那也是值得一看的。

读书应该在适合的年龄,要抓紧时间。

听人说《弟子规》很好,本想去一睹为快,结果到了书店,却没有找到不标注拼音的版本。想来我已经错过了最佳的阅读时间,因此,只能更加勤奋的把这一课补上。

说我名著读得不多,我自己也是心虚的。看到小学生的必读清单中,长长一串都是我有所耳闻而未读过的,现在我也在加紧阅读,补上这一课。

书山有路勤为径,但这条小路,注定需要我们自己开凿。

【篇二:书山有路】

一个人在年轻的时候,应把更多精力倾注于阅读当中,它可以让你精神充沛;它可以让你活力四射;它更可以让你满腹经纶!

其实,读书要“超越知识,读出情怀”,而读书经验则是:固本、宽博。

门派兼收,不可拘囿

我发现,几乎每个人,甚至有些专家,都在“小圈子”里读书。不信,你看看你自己的书柜里的藏书,大都是你自己最喜好的书。其实这些书差不多都属于一个“圈子”。这个“圈子”把你拘囿住。

譬如,你为什么只喜欢道家,不喜欢儒家;只喜欢鲁迅,而不喜欢胡适;只喜欢白居易,不喜欢李商隐;只喜欢苏轼,不喜欢李煜;只喜欢古典诗词,而不喜欢流行歌曲;只喜欢京剧,不喜欢歌剧;只喜欢哲学,而不喜欢小说;只喜欢曹雪芹,不喜欢蒲松龄;只喜欢中国,不喜欢西方;只喜欢文字,而不喜欢漫画……

总之,每个人读书,如果不是“急功近利”(考试、评职称、做学问),应当努力从自己的“圈子”里“探出头来”。

那,也许是读书大境界的开始,是大智慧的开始!

然后,你再走进你原来的“圈子”,你肯定会有飞越性的超凡的独到!

读读“网络”这本浩瀚的书

如果有一本自古至今卷帙最浩繁的书,那就是“网络”。你不可不读这本大书。网络比所有报刊更鲜活、更生动、更真切、更丰富,更具有一种“原生态”的质感。

它可以让你的生活节奏大大的提高。

网络,已经以一种不可遏制的速度,冲入到我们的生活中来:不但影响到我们的生活,甚至影响到我们的社会;不仅影响到我们的工作,甚至影响到我们的语言。

但你却可以适当的调整你的上网时间,合理运用电脑,让网络成为你业余的好帮手。

既读且写,由读者变作者

你在读书时,总会看到一些好词佳句,何不把它们记录下来呢?何不用它们写个简短的读后感或为它们续写一个故事呢?你不是不能写不会写,你并不缺乏写的才能,你缺乏的只是“自信”与“勤奋”。你可能忽略了这样一个事实,几乎所有的作者,当初只是一个读者。你也必须在阅读中寻找写作的奥妙,学会融会贯通,体会知识的风趣。

以上几点便是我从阅读中寻找的最大的经验,希望介绍给你们,你们能更好的去运用实践并最终学会它们。

【篇三:书山有路勤为径】

在我的印象中,从我识字起,我就喜欢上了读书。三﹑四岁时我经常读一些童话书,因为里面有许多好玩﹑好看的插图,甚至比文字还多。有时,我根本就懒得看那些文字,只是看着那些图片,心想:森林里真的这么美,有这么多小动物吗?小白兔为什么有一身洁白的毛,而人却没有?后来,通过问家长,我渐渐懂得了这些文字和故事的意思。

上小学了,我已经不再满足于那些没有几个字﹑满是图片的书了。我认识了更多的字,开始读文字更多的书了。我常常在读完《十万个为什么》后恍然大悟,说:“我怎么这么傻!”或者在看完一个小笑话后开怀大笑:“哈哈,真有趣!”在看完《阿凡提的故事》后感叹:“阿凡提真聪明!”

有一次,我放学回家,兴奋地对爸爸说:“爸爸,今天老师让我们写童话故事作文网http://wwW.zuoWen8.Com/,我想起我读过的一个故事,就仿照它写了一篇作文,结果得了满分呢!”爸爸语重心长地对我说:“‵百尺竿头,更进一步′,这句成语的意思就是,学问、水平已经很高了,还继续努力。更何况,你的水平还只是刚刚起步,还不具备可骄傲的资本,还应该继续努力,你说对吗?”我点了点头,说:“以后,我还要读更多的书!”

现在,我已经能看懂一些哲理故事了,如:《虚掩的门》、《心里的锁》、《让孩子受益一生的哲理故事全集》等许多书。我还喜欢上了看大人的一些杂志。像《读者》、《故事会》。

因为读了许多书,所以从一年级起,我的作文成绩就一直不错。可见,读书对我提高作文写作水平帮助很大。有时,我写着写着作文,脑子里就会突然闪现出曾经阅读过的小故事,或是一个好的词汇,就连我自己也会感到奇怪:咦,我在哪本书上读到过这个词语?

我爱读书,有一个“先天优势”,那就是:我的表哥开了一家书店。每隔一段时间,爸爸妈妈就带我到那里去“大扫荡”一次。“扫荡”的前几天,我晚上就会兴奋得睡不着觉。一到那儿,我就开始尽情地挑书,每次都会挑十几本,才满载而归。

记得四年级时,班主任老师给我们介绍了两本书让我们读。一本是《窗边的小豆豆》,一本是《爱的教育》。当老师把书名告诉我们时,我骄傲地告诉老师:“这两本书,一本我已经读过了,另一本正在读呢!”

回到家,我把这件事对爸爸讲了,爸爸说:“学无止境。你没读过的书多着呢,这次不过是碰巧罢了。”

读书给了我快乐。每当我在书的海洋中遨游的时候,仿佛我就变成了书中的主人公,与书中的人物一同悲喜。当我看到卖火柴的小女孩冻死在马路边时,我会伤心落泪;当我看到公主和白马王子在一起快乐地生活时,我会露出开心的笑容。

“百尺竿头,更进一步”,以后,我还会继续用书中的内容不断充实自己,读更多、更好的书,让自己成为一个真正知识渊博的人。

【篇四:书山有路】

今年我们放假早,不到六月份就放了,没几天就是六一,我去了广场,不是说过嘛,等我有时间了,一定要把好玩儿的都玩儿上两遍!

我先划船。收费是半小时二十元,我拿了伍拾元:“我划两遍……各十五分钟的,找我三十元……”

玩儿痛快了,就静下心来学习、读书了。校信通奖给我的那些本书基本都要看完了,三个月的假期,还得买去。我又想起了去年寒假买书的事:

刚放寒假爸爸就领我去书店买书,走了好几家大书店,至少在我们这是大书店,我们在“儿童文学”专柜里挑啊,由于不了解书里的内容,就一本一本地翻看,都快把书店当成图书馆了。整挑了两天,觉得适合我看的竟一本没挑出来,不是群魔乱舞的漫画,就是些高深的文学,以我的理解力根本看不懂书里要讲什么。我当时就有点儿清明节的感觉,书山有路,可我路上却欲断魂了!

那时我就认为可能是自己太笨了,根本就没有适合我这水平看的,可后来校信通的老师给我带来了几本书才让我知道还真有写给我这笨人看的书。于是我的读后感就从一个个小短文的变成了一整本书的感想。说真的,要没有这博客,还真不知道有这些充满了童趣又有意义、关键能看懂的书。

有了去年的经历,我又琢磨起到哪去买书的事了。也巧,前些天“作文连线”的老师在圈子里介绍了“营养小书包”。看了老师的介绍,就赶紧去看了一下,真是营养大师啊!从幼儿园一直到六年级的书全有!而且每一个年级、每一个年龄段适合看的书都分开标出来了,在书的旁边还有着这本书的精彩内容介绍。

里面有几本书校信通的老师已经给我带来了,还有好多的我没看过,就在网页上使劲地看内容介绍(每本书点开都可以看到内容介绍的)。这些精彩的内容介绍把我看得是口水直流,把鼠标垫湿了都不知道。有擅长以童话形式来讲述数学知识的著名科普作家李毓佩的《非洲历险记》、有在众多版本中独树一帜的《西顿动物记-5》、有一只叫“拿破仑”的公猫领着别的小动物去历险的《火鞋与风鞋》……我真想把它们从电脑里给抠出来!

有了这些指导分层阅读的图书,我今年还愁怎么买书吗?真的没想到这个“营养小书包”让我选书变得这么容易!

书山有路,路在“营养小书包”!

【篇五:书山有路】

古训《增广贤文》中,唐代着名诗人、哲学家韩愈的一句名言:“书山有路勤为径,学在海无涯苦作舟”。这句话告诉我们,在读书、学习的道路上,没有捷径路走,没有顺风船可驶。

书跟我是形影不离的好朋友,每一天我都是和书一起度过的。我已经先后读过:《格林童话》﹑《西游记》﹑《淘气包马小跳》﹑《安徒生童话》﹑《经典故事》……我常常和书中的人物一起欢笑,一起悲伤。我在看胡承恩写的《西游记》时,每当唐僧被妖怪捉走,都为唐僧的性命担忧,十分的悲伤,好想帮孙悟空去打死妖怪,救出唐僧。每当孙悟空就出了唐僧以后,我都会高兴地跳起来。我在看安徒生写的《安徒生童话》里的《卖火柴的小女孩》时,看到小女孩的爸爸是那样横行霸道,竟然对自己的女儿不关心,不照顾,我不由得气愤起来,真想为小女孩讨回公道,好好的把小女孩的爸爸教训一顿。后来看到小女孩禁不起寒冷,一次,再一次地点起火柴,让自己暖和一点。她是多么想得到家人的关心和照顾呀!终于,小女孩在点起最后一把火柴的时候,“看到了”她的奶奶,她如愿以偿的和奶奶走了。我看到这里,深深的为小女孩叹了一口气。我想:小女孩终于得到了她奶奶的照顾和关心了!我笑了笑,继续看起了别的书。

我还逐渐学会了很多读书的方法。先粗略的浏览书的前言,后记等总述性的东西,再读读目录,以概括了解书中的结构及要点等,一边对全书有个总体印象。然后略读全文,这不需要逐字逐句地读,二是重读那些大,小标题,画线,加点,黑体字或有特殊标记的句段。最后在略读全文时已有具体印象的基础上,这样再回头来读一遍目录,并加以思考,综合,使其条理化,以弄清其中的联系,达到深化、提高的目的。在读书时我还会做些笔记、摘抄和批注。

读书还很有选择。我一般多会选择一些优秀文学作品、名人传记、科普书。书像一条小船载着我驶向知识的海洋。书增长了我的知识面,开阔了我的视野,提高了我的写作水平。

我明白了:“书山有路勤为径,学在海无涯苦作舟”。

【篇六:书山有路】

伏尔泰说:上帝赐给人们两样东西——希望和梦——让人们苦难的遭遇。而我要说:书本给了我希望和梦,让我跨越困难,打拼未来。

天生我材必有用,李白的自信总让我看到希望,每当我遇到挫折时,总是喜欢默默的看着这句诗,看着看着,似乎就充满了力量,因为我不会绝望,因为我坚信我必有用。

书是历史忠实的听众,它会毫不吝啬的向我转述着那不轻言放弃的感人事件,让我学会守住那一线希望,坚持到底。

它静静地向我说着:有一个小男孩被医生诊断为小儿麻痹,在阵阵惋惜声中,他没有自暴自弃,而是坚持着各项他所爱的体育运动,他年复一年的努力着,对待生活与工作他始终怀揣希望,最终他成功了,他就是美国任期最长的总统-弗兰克林·罗斯福。还有一个小男孩,他一直失败着,竞选州长、议长……一切都是失败,他却一直没有忘却希望,不懈地努力着,最终成为人民的领袖——林肯……

每当我遇到困难时,它总是静静的述说着,像是要告诉我,没有什么是不可能的,只要你拥有希望!

书不仅给了我希望,还给了我憧憬的梦。我总喜欢在夜深人静之时捧着一本书,细细品读,让它引领我走进先人的梦中。

范仲淹有先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的梦;孟子有达则兼济天下,穷则独善其身的梦;林则徐有敬利国家生死以的梦;庄子有我身曳尾于涂中的梦;陶渊明亦造出了世外桃源般的梦……他们为了自己的梦而拼搏着,他们用自的己的人生诠释着他们绚丽而又永恒的梦想。

我沉浸于书中,沉浸在这传承千年的梦想中,沉浸在他们为梦想拼搏的激情中。无需过多言语,只是凝望着这字里行间坚毅的身影,就足以令我拥有同样的勇气,去构建属于我的梦想。

是书教会了我心存希望去跨越困难,是书教会了我构建梦想打拼未来。

于是我明白:

书山有路——希望和梦。

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